国考教师资格证公告解读 萍乡华图

 

2015年中小幼学教师资格考试解读

近年来，国家加强了对于教师资格的统一管理，提高了教师资格的准入门槛。从2011年开始，国家在湖北和浙江两省进行了教师资格证考试试点工作。2012年，上海、河北、广西和海南四省市加入到了试点工作中；2013年至2016年，这一趋势已经在全国各省市逐步开展起来。

一、政策解读

与以往教师资格考试政策相比，国考资格证呈现出一下不同点：

（一）国家统一命题

在教师资格证考试改革试点以前，各省自发组织资格证笔试和面试命题，其命题质量、管理的规范性、资格证的实用性和含金量等方面存在诸多问题。通过试点，由国家教育部门统一命题，在全国范围内逐步实现“国标-省考-县聘-校用”这一模式，使资格证考试的管理更加规范化，命题更具针对性。国家的这一政策释放出了这样一种信号：在不久的将来，成为一名教师，素质要更高；而考取教师资格证，会更有难度。

（二）师范生参加考试

在改革试点后，入学的师范生同样需要参加资格证的考试了。国家的这一政策从其中一个侧面也表明：作为师范生，教师这个职业不是备选。与其说国家制定这一政策是检验师范生的教育知识与能力素质，不如说是提前为师范生进行职业定位，对教师这一职业予以重视。

（三）门槛提高

这一变化主要体现在对于幼儿园的学历要求上，在浙江、上海和海南等省，考试公告已明确规定报考幼儿园资格证的考生需要具备大专及以上学历。这更能体现出国家特别重视从事学前教育和基础教育老师的基本学历要求和素质要求。

二、考情变化

（一）考试科目增加

以往省考的资格证笔试主要考查两学：即教育学和教育心理学，而国考的资格证笔试把教育学和教育心理学统合为一科：教育知识与能力，而且还增加了普通心理学的内容，除教育教学知识与能力这一科目外，中小学和幼儿园资格证笔试还增加了综合素质科目，具体考查学生的职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。而中学又增加了第三科目：学科知识与教学能力

 

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