- 开课日期：
2012-12-25
- 上课时间：
自由安排
- 授课学校：
深圳北大青鸟APTECH嘉华授权培训中心
- 授课地点：
福田区、宝安区、南山区、罗湖区、龙岗区、盐田区详细地图
- 咨询电话：
13751177580
课程介绍
深圳嘉华ACCP软件工程师课程定位培训
嘉华accp软件工程师课程定位
深圳北大青鸟嘉华职业培训学校作为深圳地区专业的软件人才培养的a级培训机构，在凝聚多年办学历程中，结合北大青鸟先进的课程体系，嘉华学校也形成独特的教学管理方法，深圳嘉华拥有的软件工程师培训课程已经升级到accp5.0版本，它是面向大众化、职业化和技能化的以培养软件工程师为目标的it职业教育产品。
产品定位
? 面向大众、以培养软件工程师为目标的it职业教育产品
? 学员对象——有志在it软件行业寻求发展的人员
? 培养目标——符合企业需求的软件开发工程师
? 就业定位——高素质、高技能、高就业质量
培训内容
? 传授完整的软件知识
? 提供丰富的实训项目
? 培养的职业素质
? 提升持续的自学能力
? 锻炼学员自我提升能力
突出“熟练度” 让学员一毕业就成为“即插即用”型实用人才
? 深圳嘉华在教学中三个阶段编写代码量达52000行相当于1名程序员2年代码编写量（其中项目代码20000行），使学员完全具备独立的优质编码能力
? 加强学员的代码记忆能力、代码评估能力和较优代码修改能力
? 增加上机课程比例，大幅度提升学员实战能力
? 指标明确，对输入速度、代码编写量、代码阅读量提出要求的基础，实现质化和量化教学
? 为学员提供行业手册，介绍行业术语、项目架构和开发流程，实现企业化教学
突出“规范化” 让学员接受较专业的编程训练
? 强调编码规范，要求经过测试规范度超过95%，培养学员良好编程习惯
? 严格检查制度，在项目实战、上机练习中强调编码规范，确保学员掌握编程规范
? 突出代码记忆能力，实现代码编写“标准化”
? 通过结业机试、笔试全面考核学员代码编写规范，科学固化培训效果
突出行业背景 让学员积累丰富的项目经验
? 提供36个真实的项目案例，帮助学员积累具体切实的项目经验，彻底摆脱“纸上谈兵”的尴尬，具备与传统大学生更为突出的实战经验。
? 提供5个真实阶段项目。帮助学员提前了解项目进程、阶段目标及所需技能，提前进入“准工作”状态
? 项目案例来自金融、电信、铁路、商务等工程实际，帮助学员多角度了解不同行业工作实况
? 提供代码修改的项目案例，为学员提供良好的职业规范和项目经验
突出职业素质培养 让学员轻松成为合格职业人
? 以就业需求为导向，以培养实用人才为目标，打造合格软件人才
? 启发学员职业意识，传授职业生涯规划知识，帮助合理规划人生
? 强化学员沟通能力，培养学员团队合作意识，提升人际交往能力
? 模拟职场情景训练，帮助学员提高职业素养，丰富职场生存技巧
accp软件工程师课程特色
突出对学员进行五个方面的训练
? 在技能方面通过大量的上机练习、代码阅读、代码改错、规范化检查，训练学员编写程序的熟练度和规范性.
? 在项目经验的积累方面
通过完成大量的项目案例和阶段项目，增加对实际软件项目开发的体验.
? 在职业素质方面
通过多种训练手段，培养学员具备良好的职业习惯，实现学员在校即成为准职业人.
? 在能力方面
通过大量的代码修正和大量的代码编写，提高学员独立自主的分析解决问题的能力
? 在沟通方面
通过大量的ppt演讲、班级活动、文字写作等方面让学员在团队合作中提高沟通效率和质量。
? 在习惯方面
严格按照嘉华学校标准教学法让学员在职业素养课程中学会并保持良好的职业素养，养成积极主动的处世作风，不断更新自己的优点。
突出熟练度的特点 -- 强调“熟能生巧”
? 多动手、多实践、多思考
? 对熟练度的指标进行量化针对输入速度、代码编写量、代码阅读量提出明确的阶段指标、总指标. 要求学员在三个学期的学习后，编写的代码量达到52000行，后续的代码量还将升级。根据以上指标设置上机、项目案例和阶段项目的内容
? 增加上机课程的比例，上机 : 理论 = 3: 2
? 项目案例列为单独的课程
? 提供真实的阶段项目，项目全部来自真实项目
? 提供教学指导书之外的项目案例
? 在第几阶段提供软件基础练习
? 对于工具类理论课程，在机房授课课，理论联系实际，提高学员对工具的掌握和使用效果.
? 学业完成后，学员编程量达到52000行代码（相当于专职软件工程师两年的工作量）
突出规范化的特点 -- 强调“中规中矩”
? 突出编程规范化，提高学员编程的规范度，要求学员通过专用的规范度测试软件的测试，编程的规范度达到95%以上.
? 编码规范、界面规范和文档编写规范单独印刷在“项目实战”课程中，如c#、java的编码规范和界面设计规范.
? 课程中所有的例子、代码和界面设计符合所提供的规范.
? 在上机的“练习”部分，增加 “教员抽查学员代码是否规范”的事件.
? 代码规范作为结业机试的一部分，并且笔试题也包括相关内容 .
突出职业素质的培养 -- 强调“在校即做准职业人”
? 提供多种职业素质训练手段和形式
? 两年贯穿的参与式准职业人训练
? 注重培养学员的职业习惯、职业操守
? 知晓 -> 试做 -> 习惯养成 -> 行为 -> 激发潜能
? 完成从学校到职业人的转变
? 增强学员的整体评测效果及灵便的代码更改攥写
? 达到职业人的职业素质水平
突出多模式教学方法
? 在线练习课（ oltl ）内容定位为：对教材内容的延伸或者扩展，是非核心的内容，但是是有必要掌握的，其目的是为了提高学员的自学能力和对工作环境的适应，增强学员见识、提高动手解决问题的能力。
? 指导学习课（dlc）内容定位为：对课程已有的内容的巩固和加深，或者对技术难点的突破、专题等。
? dlc内容的形式多样，包括课程难点突破、课程总结、代码阅读、代码填空和改错、案例学习、专题讨论、趣味活动等，用来巩固和复习所学课程。
? dlc/oltl的课时数有所增加，比例为86:36
突出实践经验和行业背景
? 教材中的例子尽可能使用结合工程实际的原创性例子
? 案例教学，整个教学过程中贯穿实际的开发项目
? 提供36个真实的项目案例
? 提供5个真实的阶段项目
? 这些项目全部来自于工程实际
? 项目案例涉及到通讯、交通、游戏、教育、金融、媒体、网络服务、移动应用等多种行业背景 .
? 其中，第二学年阶段项目的规模为3-5人月/10000-20000代码行
保证知识体系的完整，突出专业化
? 保证软件工程师所需要的知识的完整性
? 两主干课程为.net技术与java技术，满足企业应用需求。
? 同时加大主干课程（java和.net）课时，保证学有专长
? 除项目案例和阶段项目外，还有java学和.net两个主要方向.
? 保证一专多能
既要完整地掌握专业技能，又具有某个方向的专长
前瞻性
? 课程体系是在广泛调研的基础上进行的
? 考虑了课程推出两年后企业的应用情况
? 增加jsf、jsp、 struts、 webservice等内容、深化j2ee和.net课程
? 增加linux、eclipse、junit、nunit、checkstyle等开源平台和工具的应用，以及weblogic在linux平台上部署的相关内容.
? 增加移动服务应用、web服务、小游戏开发等应用模式
? 增加代码的记忆、修改、增补能力
与执行结合更紧密
? 第几次课程的ppt，配合公司的“第几次理论课程”事件来进行，包括本课程在体系中的地位、学习方法、学习目标、课程目标、作品演示等
? 为解决上机控制力度和规范化的问题，提出以下解决方案
在教学指导书上对上机部分进行指导，包括上机的规范、实施说明，例如：进行代码演示、要求学员演示、重点代码说明、抽查学员代码是否规范等等具体的操作方 法。 在学生用书中标明、指示教师应进行的活动，例如：“观看教师演示”，“教员检查学员进度”，“抽查学员编码规范性”等
内容安排更实用、更合理
? 内容的安排上尽量以实用为基准，教材中尽可能采用工程实际中用到的例子
? 知识点的选取，按照工程中是否常用而定
? 论述时，坚持“要么不讲，要么讲透彻”的原则
? 对知识点加大练习的比例
? 重点的、要求掌握的内容增加项目案例，以达到熟练运用的目的
系列课件
? 学员用书、教学指导书、教学ppt、作业和练习的答案、软硬件环境要求和排课安排、项目案例、阶段项目
配套的教学方法
? 多模式教学、3w1h教学法、bccop教学法
系统的教学管理
? 教员认证培训、教员持证管理、学员管理
完善的考试体系
? 深圳嘉华学校采用考教分离制度，设立考试中心，真实测试学员技术水平。
全方位支持服务
? 良好的职业规划服务+优质的教学质量+高性能的教学方法+特有的教学模式+鼎尖的师资力量+上乘的就业推荐服务=巨人之肩如果你坚持看完此页面，对深圳嘉华的软件工程
嘉华accp软件工程师课程定位
深圳北大青鸟嘉华职业培训学校作为深圳地区专业的软件人才培养的a级培训机构，在凝聚多年办学历程中，结合北大青鸟先进的课程体系，嘉华学校也形成独特的教学管理方法，深圳嘉华拥有的软件工程师培训课程已经升级到accp5.0版本，它是面向大众化、职业化和技能化的以培养软件工程师为目标的it职业教育产品。
产品定位
? 面向大众、以培养软件工程师为目标的it职业教育产品
? 学员对象——有志在it软件行业寻求发展的人员
? 培养目标——符合企业需求的软件开发工程师
? 就业定位——高素质、高技能、高就业质量
培训内容
? 传授完整的软件知识
? 提供丰富的实训项目
? 培养的职业素质
? 提升持续的自学能力
? 锻炼学员自我提升能力
突出“熟练度” 让学员一毕业就成为“即插即用”型实用人才
? 深圳嘉华在教学中三个阶段编写代码量达52000行相当于1名程序员2年代码编写量（其中项目代码20000行），使学员完全具备独立的优质编码能力
? 加强学员的代码记忆能力、代码评估能力和较优代码修改能力
? 增加上机课程比例，大幅度提升学员实战能力
? 指标明确，对输入速度、代码编写量、代码阅读量提出要求的基础，实现质化和量化教学
? 为学员提供行业手册，介绍行业术语、项目架构和开发流程，实现企业化教学
突出“规范化” 让学员接受较专业的编程训练
? 强调编码规范，要求经过测试规范度超过95%，培养学员良好编程习惯
? 严格检查制度，在项目实战、上机练习中强调编码规范，确保学员掌握编程规范
? 突出代码记忆能力，实现代码编写“标准化”
? 通过结业机试、笔试全面考核学员代码编写规范，科学固化培训效果
突出行业背景 让学员积累丰富的项目经验
? 提供36个真实的项目案例，帮助学员积累具体切实的项目经验，彻底摆脱“纸上谈兵”的尴尬，具备与传统大学生更为突出的实战经验。
? 提供5个真实阶段项目。帮助学员提前了解项目进程、阶段目标及所需技能，提前进入“准工作”状态
? 项目案例来自金融、电信、铁路、商务等工程实际，帮助学员多角度了解不同行业工作实况
? 提供代码修改的项目案例，为学员提供良好的职业规范和项目经验
突出职业素质培养 让学员轻松成为合格职业人
? 以就业需求为导向，以培养实用人才为目标，打造合格软件人才
? 启发学员职业意识，传授职业生涯规划知识，帮助合理规划人生
? 强化学员沟通能力，培养学员团队合作意识，提升人际交往能力
? 模拟职场情景训练，帮助学员提高职业素养，丰富职场生存技巧
accp软件工程师课程特色
突出对学员进行五个方面的训练
? 在技能方面通过大量的上机练习、代码阅读、代码改错、规范化检查，训练学员编写程序的熟练度和规范性.
? 在项目经验的积累方面
通过完成大量的项目案例和阶段项目，增加对实际软件项目开发的体验.
? 在职业素质方面
通过多种训练手段，培养学员具备良好的职业习惯，实现学员在校即成为准职业人.
? 在能力方面
通过大量的代码修正和大量的代码编写，提高学员独立自主的分析解决问题的能力
? 在沟通方面
通过大量的ppt演讲、班级活动、文字写作等方面让学员在团队合作中提高沟通效率和质量。
? 在习惯方面
严格按照嘉华学校标准教学法让学员在职业素养课程中学会并保持良好的职业素养，养成积极主动的处世作风，不断更新自己的优点。
突出熟练度的特点 -- 强调“熟能生巧”
? 多动手、多实践、多思考
? 对熟练度的指标进行量化针对输入速度、代码编写量、代码阅读量提出明确的阶段指标、总指标. 要求学员在三个学期的学习后，编写的代码量达到52000行，后续的代码量还将升级。根据以上指标设置上机、项目案例和阶段项目的内容
? 增加上机课程的比例，上机 : 理论 = 3: 2
? 项目案例列为单独的课程
? 提供真实的阶段项目，项目全部来自真实项目
? 提供教学指导书之外的项目案例
? 在第几阶段提供软件基础练习
? 对于工具类理论课程，在机房授课课，理论联系实际，提高学员对工具的掌握和使用效果.
? 学业完成后，学员编程量达到52000行代码（相当于专职软件工程师两年的工作量）
突出规范化的特点 -- 强调“中规中矩”
? 突出编程规范化，提高学员编程的规范度，要求学员通过专用的规范度测试软件的测试，编程的规范度达到95%以上.
? 编码规范、界面规范和文档编写规范单独印刷在“项目实战”课程中，如c#、java的编码规范和界面设计规范.
? 课程中所有的例子、代码和界面设计符合所提供的规范.
? 在上机的“练习”部分，增加 “教员抽查学员代码是否规范”的事件.
? 代码规范作为结业机试的一部分，并且笔试题也包括相关内容 .
突出职业素质的培养 -- 强调“在校即做准职业人”
? 提供多种职业素质训练手段和形式
? 两年贯穿的参与式准职业人训练
? 注重培养学员的职业习惯、职业操守
? 知晓 -> 试做 -> 习惯养成 -> 行为 -> 激发潜能
? 完成从学校到职业人的转变
? 增强学员的整体评测效果及灵便的代码更改攥写
? 达到职业人的职业素质水平
突出多模式教学方法
? 在线练习课（ oltl ）内容定位为：对教材内容的延伸或者扩展，是非核心的内容，但是是有必要掌握的，其目的是为了提高学员的自学能力和对工作环境的适应，增强学员见识、提高动手解决问题的能力。
? 指导学习课（dlc）内容定位为：对课程已有的内容的巩固和加深，或者对技术难点的突破、专题等。
? dlc内容的形式多样，包括课程难点突破、课程总结、代码阅读、代码填空和改错、案例学习、专题讨论、趣味活动等，用来巩固和复习所学课程。
? dlc/oltl的课时数有所增加，比例为86:36
突出实践经验和行业背景
? 教材中的例子尽可能使用结合工程实际的原创性例子
? 案例教学，整个教学过程中贯穿实际的开发项目
? 提供36个真实的项目案例
? 提供5个真实的阶段项目
? 这些项目全部来自于工程实际
? 项目案例涉及到通讯、交通、游戏、教育、金融、媒体、网络服务、移动应用等多种行业背景 .
? 其中，第二学年阶段项目的规模为3-5人月/10000-20000代码行
保证知识体系的完整，突出专业化
? 保证软件工程师所需要的知识的完整性
? 两主干课程为.net技术与java技术，满足企业应用需求。
? 同时加大主干课程（java和.net）课时，保证学有专长
? 除项目案例和阶段项目外，还有java学和.net两个主要方向.
? 保证一专多能
既要完整地掌握专业技能，又具有某个方向的专长
前瞻性
? 课程体系是在广泛调研的基础上进行的
? 考虑了课程推出两年后企业的应用情况
? 增加jsf、jsp、 struts、 webservice等内容、深化j2ee和.net课程
? 增加linux、eclipse、junit、nunit、checkstyle等开源平台和工具的应用，以及weblogic在linux平台上部署的相关内容.
? 增加移动服务应用、web服务、小游戏开发等应用模式
? 增加代码的记忆、修改、增补能力
与执行结合更紧密
? 第几次课程的ppt，配合公司的“第几次理论课程”事件来进行，包括本课程在体系中的地位、学习方法、学习目标、课程目标、作品演示等
? 为解决上机控制力度和规范化的问题，提出以下解决方案
在教学指导书上对上机部分进行指导，包括上机的规范、实施说明，例如：进行代码演示、要求学员演示、重点代码说明、抽查学员代码是否规范等等具体的操作方 法。 在学生用书中标明、指示教师应进行的活动，例如：“观看教师演示”，“教员检查学员进度”，“抽查学员编码规范性”等
内容安排更实用、更合理
? 内容的安排上尽量以实用为基准，教材中尽可能采用工程实际中用到的例子
? 知识点的选取，按照工程中是否常用而定
? 论述时，坚持“要么不讲，要么讲透彻”的原则
? 对知识点加大练习的比例
? 重点的、要求掌握的内容增加项目案例，以达到熟练运用的目的
系列课件
? 学员用书、教学指导书、教学ppt、作业和练习的答案、软硬件环境要求和排课安排、项目案例、阶段项目
配套的教学方法
? 多模式教学、3w1h教学法、bccop教学法
系统的教学管理
? 教员认证培训、教员持证管理、学员管理
完善的考试体系
? 深圳嘉华学校采用考教分离制度，设立考试中心，真实测试学员技术水平。
全方位支持服务
? 良好的职业规划服务+优质的教学质量+高性能的教学方法+特有的教学模式+鼎尖的师资力量+上乘的就业推荐服务=巨人之肩如果你坚持看完此页面，对深圳嘉华的软件工程
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学校介绍
深圳北大青鸟APTECH嘉华授权培训中心
学校人气度：2497
- 站内注册：
2010-05-26
- 课程总数：
共37个
- 主营业务：
- 咨询老师：
郑老师
北大青鸟集团成立于1994年11月19日，是北京大学下属大型高科技企业集团，国有控股企业集团。北大青鸟集团源于国家支持的计算机软件重大科技攻关项目“青鸟工程”，是“青鸟工程”科技成果的转化机制。在“青鸟工程”的基础上，北大青鸟集团面向行业，推动科研成果向市场产品转化，秉承“以人才为根本，以技术为核心，以产品为依托”的经营方针，为中国信息化建设和中国软件行业腾飞不断开拓。
北大青鸟集团紧密依托北京大学优良、丰富的资源，以创新求发展，目前已形成包括IT（及制造业）、教育、文化传媒、地产、和平利用核能在内的五大产业，拥有5家上市公司及数十家企业，员工7000余名，资金雄厚，业务范围遍及全国20多个主要城市，资本运营力度较大、投资回报较为显著。其软件、微电子、系统集成、光机电及锂电池研发与制造业务发展迅速；在IT职业教育、平面传媒文化领域效益增长极为突出，占有较大的市场份额，基础教育、高等学历教育精彩纷呈；地产业生长力强，积蓄了很大的潜能。这些优势有力地促进了其它产业的不断做强、做大和效益提升。
北大青鸟集团的技术发展方向和市场方向，可以简单的用IT SCIENCE（IT 科学）来概括：
| Software Product(软件产品） | 北大青鸟软件有限公司 |
| Chips Product(芯片产品） | 北大青鸟环宇有限公司（香港创业板上市公司） |
| Information System(信息系统） | 北京天桥北大青鸟科技股份有限公司（A股上市公司） |
| Embedded System(嵌入式系统） | 北大青鸟信息工程有限责任公司 |
| Networking Service (网络服务） | 北大青鸟新世界网络技术有限公司 |
| Communication Product(通讯系统） | 北大青鸟天目公司 |
| Education of IT(IT教育） | 北大青鸟APTECH计算机教育 |
为适应日益增长的计算机教育发展的需要，拓展我国计算机职业教育市场，开发信息技术产业人力资源，依托北京大学强大的师资力量与社会影响力，凭借集团雄厚的技术力量与资金支持，在科技部、教育部、信息产业部的大力支持下，与世界上规模较大的专业计算机教育公司--APTECH公司强强联合，在吸收其先进的管理教学经验，系统完善的教材编排，灵活机动、以人为本的课程设置的基础上，斥巨资成立北大青鸟APTECH计算机教育公司，采取特许经营的先进管理模式，与各学校合作，全面进军计算机教育领域。
【报名热线】：
享受更多优惠请咨询电话：020-22365190 QQ：914910743
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