长春初中化学补课班

长春初中化学补课班，理论联系实际，国青教育

1.理论联系实际，提高学生学习兴趣
化学实验或者化学现象来都来源于实际生活，特别是初中化学实验教学中的8个基础实验，更是十分贴近生活，因此教师应该学习联系生活，在阐述实验原理，演示实验过程和现象之后，对实验的实际应用给予重点讲解，并提示学生联想实际生活中这些实验现象的发生情境和用途，通过唤起学生生活中的感观印象来形象学生的知识学习，改善学习效果。例如“配置一定质量分数的氯化钠溶液”实验，在讲解实验本体之前，教师可以从糖水的制作过程讲起，因为学生们多数在家都自己制作过糖水，有相关的实际经验，知道糖放的越多，水放的越少，糖水就越甜，以此来引申出化学溶液质量分数的概念。再如讲解常见金属的性质的时候，教师可以课前让学生们自己收集些生活中的常见金属制品，以提高学生的兴趣。对于金属燃烧发出各种颜色的光的性质，教师可以联系实际中的烟花事例，学生们绝大多数都对烟花有深切的感官认知，听到五颜六色的烟花是用金属燃烧放光制作的，同时也就加深了这条化学知识的形象理解。对于基础实验二，二氧化碳的制取与性质实验，在完成实验本体之前，教师可以先布置学生完成家庭小实验：利用生活中的废旧物品来制取二氧化碳和检验二氧化碳。引导学生用空饮料瓶、注射器等用作反应容器，用吸管、输液管等替代导管，用热水瓶塞、药品塞等替代橡皮塞，用玻璃杯、空饮料瓶等替代集气瓶；用鸡蛋壳、水垢等替代大理石，用白醋替代稀盐酸，用干燥剂生石灰制成澄清石灰水。通过这个家庭小实验，学生既巩固了所学的化学知识，又了解了生活中的某些物质的成分，更重要的是激发了学习化学的兴趣，对接下来的基础实验二也会起到很好的铺垫作用，从而使基础实验二的教学收获更好的效果。

原文摘自国青教育网（看了文章要是有帮助，国青小编想说记得回来还点课时费，老师每次编写也很辛苦，
孩子们要认真学习。让你成绩突飞猛进，也算国青小编工作之余做了件有价值的事。）

辅导科目：数学，物理，化学，英语，语文，地理，历史，政治，生物

国青招生对象初一、初二、初三、高一、高二、高三、军校体育 艺术生类考生

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