洛阳美术高考 名师艺考美术高考画室集训 美术高考学校

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洛阳美术高考 名师艺考美术高考画室集训 美术高考学校立体是面的集合体，这是现代绘画表现立体和空间的基本观点。因此，素描中对立体形象的把握通常是从分面开始的，分面是对物像形体的概括，是对结构的分析。面的概括构成了物像的立体框架。圆或接近圆的形体，也可以用概括的面来塑造。方的面更能准确地把握圆的整体关系。所谓造型中宁方勿圆也就是为了概括地、准确地塑造立体形象。

在对衣服的处理时，为表现和突出主次关系，必须概括处理。强化以头和手为中心、衣服为辅助的整体关系。对于素描半身像的写生，可以总结以下几点：一、多研究人身体运动规律。素描半身像虽然没有囊括全身的所有内容，但人身体基本的三大块，这一决定动作变化的构成关系，恰恰正是素描半身像表现的主要对象。人物的运动虽然有衣服的遮掩，但内部的基本体块结构，以及相互的牵引变化却是我们表现人物半身像的基本依据。

名师艺考画室造就了一支基础扎实，业务精良，适应艺考改革、发展、创新的师资队伍；在教师队伍建设上，学校定期开展教学研究、教师培训、教师联考等活动，保证教学团队的先进性。文化课教学贯穿集训全程，课程时间合理规划，且我校文化课教师均为多年从事艺术类高考教学的，省城一线教师，拥有丰富的教学经验。

同时学校坚持教书与育人并重，开展丰富多彩的德育、安全教育活动，让学生不仅具有丰富的知识，更养成健全的人格。

学堂多年来坚持以稳扎稳打的教学态度进行专业授课，零基础学员从削铅笔、正确坐姿、测量方法学起，从几何形体练起，夯实基础，规范体系，使学员在艺术的大道上走直线，不盲从。

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哪些学生在学美术走美术生道路的考生不外乎两大类情况：1、对美术感兴趣，就想以此为生。这里面有两类考生，一类是学习也很好，这类考生根本不用愁。有的学生说：“我的文化课不好，才能考500来分”——他们的文化课成绩确实好的惊人。要知道，即使考美院，文化课达到470分已经比较稳了。另一类是文化课不行，一心一意绘画，这类考生需要稍加引导，合理调整用在专业课和学习文化课的时间安排。很多同学属于这一类。

二、报名技巧因众所周知的原因，我国美术高考的专业试卷实际上是“开卷考试”，即考生们能够互相看到彼此的画面。考场中如果你的旁边有一个基础好的同学，再加上你会学习和模仿，那是求之不得的好机会。所以，建议你约定一位比较知己、基础出色的同学一起去报名，以求得报名序号排在一起。这样，在安排考场时，你们可能会被安排在一块儿。那么，你就等于在考试时有了一个“老师”

临摹重视过程，而不是结果。过程中，对技法的研究较为重要，以正确的技法达到特定的效果有助学习。临摹要分阶段进行。阶段，拿起笔，了解油彩特性，感悟调色的过程。第二阶段，试着达到大师的色彩感。第三阶段，试着理解和把握油画的创作语言、艺术风格、表现形式。临摹过程中，要了解被临摹的作品创作时使用的工具。如提香和伦勃朗使用的油就不完全一样。现代油画创作中，调色油精简后的两种油。

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有条件的话我建议是利用课余时间找一下郑州油画培训画室看看，因为这里有比较专业的老师，有充足的模特资源，也有同学能和你一起进。你好在这里完成基本的素描和色彩训练，对美术规律有基本的认识并且有了一定的审美，然后再自学提高，也就是一个入门学习。当然路有很多，只是我觉的比较好的一条。其次多看些名家的画册或者油画原作的实拍大图，多看这些作品，从整体构图，到细节把握都要仔细的去品味。会很有帮助的，这些大图可以到国外的一些艺术作品网站或者艺美油画图库上找找。

造成局部修改失败的原因主要有以下两方面：是在物体表现效果不满意的色彩区域进行修改时，原先画的底色已经很厚，这时再进行覆盖，往往会使颜色发暗，或产生干结、枯涩的感觉，缺少韵味，甚至出现龟裂。遇到这种情况时，首先，洗去过厚的局部色彩，用笔蘸少许水，在要修改部分的色彩上把笔压紧，然后用力缓慢地擦洗，并不时地把笔洗干净，重新蘸水擦洗。这里要注意不能蘸水过多，以免在擦洗需修改的局部色彩时，水流下来而污染了画面的其他部分。当清洗干净局部需修正的色彩时，需待纸面稍干燥或完全干透后再重新准确地表现物体的色彩关系。此外，当修改某一局部的色彩时，往往需要同时对其附近的邻近色作一些相应的改动，使之与修改过的色彩部分相协调。

学习素描半身像要注意的表现训练有哪些？众所周知，在素描写生中具有必定的技巧和技术是必要条件之一，特别是对一些低年级的学生是不可或缺的必备条件。但另一方面，素描的技法不是仅有的，它是依附在作者个别对客观物象的知道与情感体会之中，经过素描技巧和技术来表达作者的审美观点。也就是说，学生在整个素描学生进程中一般都要经过二个阶段--再现性素描阶段和体现性素描阶段，再现性素描阶段实际上实传统造像艺术阶段，它讲究怎么正确地掌握比例联系、塑造物象的形体、明暗比照、物象的体积感等等，它寻求的是正确反映物象“再现性”，即经过仔细调查被描绘的物体客观地表达出来。它练习的是眼--地调查和剖析；脑--依据美学原理了解进行艺术思想；手--运用素描技法来再现客观物象的进程。它是素描写生初级阶段，也是艺术院校每个低年级学生有必要经过严厉而单调的根本练习阶段。

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五、概括归纳，整体把握。素描半身像，比起素描头像，所牵扯到的内容要多一些，头部的具体刻画，衣服的衣纹穿插，手部的结构形态，三大块的运动关系等等这些，都进一步增大处理和表现的难度。作为一张素描半身像作业，要在规定的时间内顺利完成，就必须做到对整体的所有因素，进行概括归纳，大胆取舍，使画面主次关系明确，整体完整统一。失去了必要的概括和取舍，主次关系得不到加强，作品的完整性就会出现严重的问题，混乱没秩序。
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办学目的----助美术学子圆梦大学学美术高考好不好很多家长对美术存在偏见与误解，认为学美术就是没有前途不误正业，还有家长觉得只有文化课差的学生才会去学美术，这简直就是荒谬。美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受到美；能使学生热爱学习。如今的美术课也不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。
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