深圳培训体系构建培训，深圳培训需求量化培训-基于量化培训需求的培训体系

【课程名称】：基于量化培训需求的培训体系构建（限36人）

课程详情：http://www.mingketang.com/gkk/002960.html

 

课程前言

经济全球化竞争的加剧、人才的短缺、管理的高要求等，都对企业的培训工作提出了更高的要求，构建科学的培训体系是一种发展趋势。如何构建基于量化培训需求的培训体系，成为许多公司困惑的问题——

> 如何量化及用数据来呈现培训需求？

> 如何进行培训KPI管理？

> 如何进行培训计划推广、评估、师资管理……

针对以上问题，我们特邀原达能（乐百氏）全国培训经理许盛华先生，与我们一同分享《基于量化培训需求的培训体系构建》的精彩课程，从培训体系构建所遇困难的根源出发，提供了极具操作性的方法、工具和大量企业的实际操作案例，帮助您“量化培训管理，一切用数据说话”，使您能够系统地掌握培训体系的构建思路，并掌握其实际操作技能，从而构建出被企业需要与认同的培训体系。

课程收获：

> 陈述课程体系需求分析步骤

> 运用培训需求鉴定方法

> 运用培训KPI管理方法

> 运用培训计划推广、评估及师资管理方法

课程类别：http://www.mingketang.com/zh/city177_field50.html

邀请对象：

本课程适合负责人才培养及培训管理的职业人士，比如培训经理/主管、人力资源经理/主管等

课程提纲：

【第几天上午】

一、培训体系

1、欢迎词、课程简介

2、培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别

3、培训的作用及分类

4、培训的指导思想，方针和策略

二、课程体系需求分析

1、培训管理体系的建立及其运作（培训制度体系、资源体系和运作体系）

2、培训课程体系的分类原则及方法

3、培训课程体系实例分析

4、课程体系设计练习

5、培训需求鉴定方法和技巧

（1）什么是静态需求和动态需求？

（2）静态和动态需求的管理有什么区别？

（3）静动态需求的意义

三、需求量化

1、培训需求鉴定方法及实操演练

2、培训需求的量化管理，将需求进行量化，一切用数据说话！

【第几天下午】

3、培训需求鉴定及量化分析练习

4、回顾总结

四、培训KPI管理

1、回顾第几天的内容

2、哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果

3、培训管理KPI分类及计算：定义、公式及其应用实例p>

五、培训三大工程

1、回顾第几天的内容

2、培训计划的三大类：形象工程型，政治运动型和系统建设型

3、制定培训规划、预算及计划实例分析

（1）中期发展规划

（2）年度培训计划

（3）月度培训计划

【第二天上午】

六、培训计划推广及制作练习

（1）培训预算和计划实例分析

（2）培训计划的宣传和推广：如何变“要我培训”为“我要培训”

（3）培训计划学员练习

七、培训评估

1、培训计划学员练习：讲师点评

2、培训课程的管理

3、实例分析

4、培训评估

（1）培训后如何跟进

（2）五级培训效果评估的方法

（3）评估的前提-管好你的培训过程

（4）三、四级评估实例演示

（5）提高培训的效果转化率

八、培训报表

1、根据公司的特点确定重点课程

2、重点课程的计划，实施及跟进

3、培训报表实例及其分析

4、如何通过培训报表监控培训进展？

【第二天下午】

九、内训师管理

1、培训档案的管理，记录及数据分析

2、培训管理软件简介

r>3、内部培训师队伍的建立和管理

十、甄选外部讲师

1、甄选外部培训师的主要标准和甄选技巧

2、组织内培训氛围的营造

（1）如何让高层管理者重视培训？

（2）如何让中层管理者配合培训？

3、如何让员工愿意参加培训？

4、培训体系建立行动计划

5、回顾总结

许老师

原达能集团（乐百氏）全国培训经理

实战经验：具有20年丰富的实战经验，其中10年世界500强公司培训及人力资源管理经验，先后担任芬兰通力电梯有限公司培训经理、澳大利亚奇胜电器集团培训经理、乐百氏（达能集团）全国培训经理等职务，负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司在亚太区的培训经理，培训了通力在台湾、香港、马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系。独创“培训管理”ERP系统，帮助培训经理有效管理培训，将培训经理从繁琐的杂事中彻底解放出来。

专业背景：芬兰获芬兰赫尔辛基工业大学硕士，提出培训管理的“静态需求”和“动态需求”理论，首创“量化培训管理”方法。

授课特点：注重实战互动，授课逻辑性强，善于将复杂的培训体系总结为可量化的解决方案。

主要课程：建立以需求为导向的量化培训管理体系、卓越内部培训师……

服务客户：BP、ABB变压器、一汽丰田、兴业银行、松下、蒙牛……