银川高三化学辅导班/银川高三化学补习班/高三化学家教

有的考生表现为成绩中等，存在部分学科弱势、漏洞，甚至有个别学科比较薄弱或存在偏科问题，学习习惯或方法有所欠缺。学大教育个性化复习方案：这类学生占所有考生中的绝大多数,每一个考生情况又各不相同，较好根据实际情况，配备学科经验丰富的名师进行针对性辅导，学科串讲，夯实学科基础，搭建学科知识体系，培养学习兴趣，随时解决出现的疑难问题，这样实现成绩大幅度提高并不难。

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经过，高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会。其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。也就是说，化学学习，重在掌握规律。有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话不全对。实际上，关键在于怎样记。例如对无机化学来说，我们学习元素及其化合物这部分内容时，可以以“元素→单质→氧化物(氢化物)→存在”为线索；学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。

　　有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化；理解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道……这样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。实践证明，光有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构，就犹如没有组装成整机的一堆零部件而难以发挥其各自功能。所以在高三复习阶段的重要任务就是要在老师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整招数 三：讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考

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