少儿模特姿态造型的解析

        1. 身体线条是指对身体线条的表述以及线条物理性质，并根据人体神经网络传导、相关线性骨骼和骨骼肌的联系及功能而形成的骨骼及骨骼肌线条。用线条表达身体骨骼及骨骼肌，简单易懂，符合身体自然生理形态、运动学和相关要求。运用富有特征的瞬间所展示的线条结构来表现动作和情节。

         首先按照身影的 “ 轮廓 ” 来单纯的考虑身体的姿态。这个轮廓就是我们日常生活中常见的 “ 剪影 ” ，这种剪影，故名思议，就是一种黑白的影像，没有任何色调，只保留模特躯干轮廓的实际的外形。整体线条是以女性的三道弯曲线身材为基准的，造型多以含蓄内敛的姿态为主。

         我们看到剪影会发现，所有细小的物品，如手上拿得东西、脚上鞋子的款式、模特面部的表情等等细微的特征在剪影中都看不到，但是。我们不难发现，剪影的这种轮廓感会很强烈的把单纯的线条扩大，把人们的视线吸引到身体的各部分的姿态造型中来，这几个身体部分为：躯干、头部、手臂、腿。

        2.“ 姿态造型 ” 是浓缩的肢体语言，是模特表演时尚生活形态的基本手段之一。在服装展示中模特的造型，主要由头部、躯干、手和手臂、腿四部分组成，姿势可分为躯干成几何体错位的典雅造型，其形式是丰富多彩的。模特的表演空间是三面甚至 360 度面对观众，在立体的舞台表演空间中，为使观众可以从任何角度都能欣赏到模特儿流畅的动态、优美的造型，模特的姿态造型动作训练需要借助于平圆、立圆、 360 度流动的圆，三位一体地帮助模特儿找到表演的 “ 点 ” 与 “ 面 ” 。所以，当头部与身体在不同 “ 点 ” 、 “ 面 ” 上运动时就会产生不同方位、不同角度、不同层次的姿态造型动作变化的丰富感，人体就像太阳的射线立体（三维：地发射在 360 度周边线上运动，在任何表演的 “ 点 ” 与 “ 面 ” 上进行自由的、协调自如的、风格独特的姿态造型设计与变化，有效并充分发挥了形体动态语言的丰富表达能力。

        3. 双人造型和多人相对于单人造型来说，双人、多人造型更力，它不单有单个人物的体块、线条、人物表情的变化，还有人物之间的交流，在摆双人、多人造型时，一定不要忘了两人和多人之问神、形的呼应和变化。

儿童形体训练的好处

 

1.  形体训练有利于幼儿体、智、德、美全面发展。

幼儿正处于身心迅速发育成长的时期，这种迅速的发育成长使儿童的身心状态表现出极大的可塑性。幼儿形体训练配有音乐，包括大量的身体动作，并要求集体的协同合作。从理论上分析，它应当有利于儿童时间知觉、空间知觉、运动知觉、注意力、表现力、模仿能力等心理过程的发展，也有助于培养儿童的集体观念及对音乐、舞蹈、模特和体操活动的兴趣。

良好的身体素质为幼儿心理的正常 发展提供了物质基础。在形体训练过程中，幼儿各种各样的心理活动过程的产生，有利于幼儿心理能力的发展。幼儿心理能力全面起动又带动幼儿体、智、德美的全面发展。

2.形体训练有利于启发幼儿的求知欲。

　　形体训练内容丰富、形式多样，并以幼儿喜爱的游戏做穿插，能激发幼儿的兴趣，进而启发幼儿的求知欲。幼儿对形体训练的动作产生浓厚的兴趣，便会积极地投入，努力地去追求。幼儿形体训练实践使我们感到，幼儿对动作的掌握，准确、标准，精力集中，能专心听讲，发言积极，思维灵活，有一定自觉性，并有创造力和想象力。他们提出许多问题：老师，这叫什么动作？老师，我长大能当解放军吗？老师，这个动作我想这样做行吗？老师立刻表扬并采纳他的动作，这就启蒙了幼儿的求知欲。

　　

　 　3.形体训练有利于个性特征向良好的方面发展。

　　

　　幼儿的聪明智慧、品德行为、个性特征等方面的心理发展水平要在活动中展现，在活动中得到发展。形体训练动作包括各个部位，在训练动作时通过反复的练习，能够达到自动化的程度，这叫技能。技能又分为动作技能和心理智能两种，动作技能是肌肉运动，心理智能是认识活动。形体训练动作的一致性、准确性、协调性、稳定性和灵活性不断增强的过程，同时也是幼儿聪明智慧的提高过程。形体训练增强了幼儿的集体主义精神和为集体争荣誉不甘落后的思想，克服了以我为中心的毛病，增强了群体意识，培养了积极进取的精神，这对于幼儿个性的发展是有积极作用的。

　　

4.形体训练有利于思维能力及注意力的提高。

　　思维能力是智力的核心，形体训练动作的练习，常常会出现错误动作，正确的动作定型是在不断纠正错误动作、体会正确要领的过程中建立起来的。老师示范正确的动作，向幼儿提问动作要领，是培养幼儿观察和思维积极性的好方法。

心理学家认为，任何活动都离不开注意力。注意是学习的门户，注意力的范围，注意力的稳定性，注意力的分配等都属于培养的目标。形体训练要求按动作要领去完成每个动作，又不断改变身体姿势动作方向，还要兼顾动作的辐度，同时还要根据音乐的快慢进行。幼儿掌握一个动作，特别是熟练地完成一套动作，对幼儿的注意能力要求是很高的。通过形体训练，幼儿的注意能力可以得到很大的提高。

　

5.形体训练特别有利于幼儿的意志品质培养。

良好的意志品质包括自觉性、果断性、自制力、毅力等个性特征。形体训练中某一动作的掌握过程本身是一种有目的的行为，是必须在适当的时候下决心，采取必要的行动才能完成的。这就需要幼儿不怕苦，要坚持，要克己，要具有顽强的意志力。

　　 形体训练提高了幼儿在众人面前出头露面的胆量，胆小懦弱的变得勇敢起来，吃苦耐劳的能力，生活能力，自理能力，都得到增强，还培养了他们机智、勇敢的优良品德和活泼开朗的性格