福州少儿美术培训（五四北）--机构 专家授课

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世纪金太阳“三美”课程体系之五

                     ---SanMei paint 美术篇

        

驻乐于画笔，存美于心灵！

每个孩子都是天生的艺术家，一抹色彩，一点创意，构成一个美丽的世界，点燃一个辉煌的梦想，用心灵感受生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让孩子得到全面的发展与提高，让孩子学会去欣赏美、发现美、创造美是金太阳人的永远追求。

“用艺术启迪智慧”——这是三美画室的核心理念与价值。通过美学规律训练提升判断美的能力；通过创意习惯的训练提升想象与创造的能力；通过审美和创意能力的培养，较终获得智慧的人生。或许他们日后不会把绘画作为职业和谋生的手段，但大胆的想像和勇敢的创造将使他们终生受益。金太阳三美画室正为孩子们提供了这样一个平台!

三美绘画课程不是单纯的美术教学，也不是简单的兴趣和爱好班，而是以美术教育为基础的综合性实践活动，绘画只是一个载体，一个锻炼儿童综合素质的渠道。主要目标是激发孩子的想象力和创造力，培养孩子健全和谐的人格，同时孩子在学习美术的过程中，还培养了自身的非智力因素，坚强的意志品质，专注的态度，善于观察感受，合理运用艺术方法来创造性地表达、表现自己的价值观，这些优点将为孩子们今后取得各方面的成功奠定基础！

（一）SanMei paint 三美绘画

爱因斯坦说过，“想象力比知识更重要”。

世纪金太阳三美画室并不是单一的美术培训机构，而是一家儿童成长机构，绘画本身并不是世纪金太阳教学的重点，而只是一种载体，通过绘画更能进入孩子们的大脑和内心，调动他们思维的每一根神经，启发他们思考、表达。世纪金太阳的美术课程是以孩子为中心的，孩子们自己决定要画什么、要表达什么，而老师只是一个引导者。

三美绘画课堂并不单单只教授小朋友们画画，教师在课堂中并不是作为一个“教授者”，并不止一笔一画的教小朋友们画画的技巧，更多的是以一个引导者的身份指引孩子们去描绘他们心中想要的画面。通过绘画、表达和交流，小朋友在一堂课中所学到的内容远多于绘画本身。孩子天生具有丰富的创造力和想象力，但是孩子生活的环境，往往会或多或少地影响孩子的想象力。“三美画室”引进国外美术教学理念，采用游戏化的课程，给孩子们提供自由的创造空间。生活中随手可得的东西，都可以成为上课的素材。

报纸、泥沙、蔬果、面粉、轮胎……在这里都可以成为孩子创作的素材。通过玩面粉，了解点、线、面的概念；通过画轮胎，了解各种材质和纹理;通过吹颜色泡泡，接触颜色的渐变……

    

（二）SanMei Paint 主修课程

三美绘画极富想象力的课程通过儿童趣味画、书法、雕刻、镶嵌、拼贴、数字设计、剪纸艺术、素描、动画、工作室艺术等丰富的艺术形式，充分激发孩子的想象力，引导他们发现自我独特的创造力、智慧及能力。课程安排有：儿童画、水粉画、手工、陶艺、油画、版画、雕塑、素描、简笔画等，犹如一所专业的“少儿美术学院”。同时为了培养孩子们的创造性和独立思考的能力，开设了厨房烘焙乐、亲子手工、室内外写生等特色课程。同时为了强化孩子们的学习成果，特别开设了寒暑假班、书法国画班、卡通动漫班、造型设计班、色彩搭配等专业课、短期和假期课程。

(三）SanMei Paint 课程阶段

在少儿阶段，孩子会经历涂鸦期、象征期及形象期，在每一时期，孩子的绘画能力与特点都不一样，如果课程形式或老师的要求高于孩子的能力，便容易打击孩子对绘画的自信与兴趣。因此在课程设置方面，三美画室主要结合少儿在各个绘画阶段表现出来的特点和规律来设置课程活动，以便更好地帮助与辅助幼儿绘画能力的发展。主修课程主要是按年龄特征分为三个阶段：

第几阶段：快乐童年--基础班（2-5岁）

第二阶段：天才创想--成长班（5-8岁）；

第三阶段：创意大师--精英班（8岁以上）。

 三美绘画一阶段：快乐童年--基础班（2-5岁）

这时期是儿童从美术启蒙向独立创作的过渡阶段，孩子从无意识涂鸦到初步熟悉并掌握一些简单的艺术创作技巧，开始体验到更多更全面的艺术领域。这期间，我们将提供广阔的创作涂鸦空间，通过包含美术元素和手工制作的创意性活动，让儿童初步明白和掌握儿童画的绘画手法和技能，了解和掌握艺术的逻辑，鼓励儿童的创作表达以及情绪释放，充分开发他们的想象力与创造力。

 三美绘画二阶段：天才创想--成长班（5-8岁）；

儿童用艺术天长形容不为过，他们将独立的在教室里进行创作，以儿童生活和绘本故事为主题，每一节课随着故事的发展，他们将进行角色扮演，并用多角度构图的方法，结合各种美术技巧，创作个性化作品，真正做到艺术来自于生活。

 三美绘画三阶段：创意大师--精英班（8岁以上）

根据儿童的绘画特征，坚持遵从儿童身心发展的特点，不约束儿童创造力，通过老师的专业指导，引导儿童掌握多角度表现生活场景的能力，利用多种材料和表现手法进行复杂的创作，根据自己的审美和感受表达出生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情绪，激发他们表现美，创造美的动力，在无拘无束中设计出美的世界。

（四）SanMei Paint 课程优势

 知识技能就是儿童教育的首要目的吗？我们的主张是接受孩子与生俱来的特质，挖掘孩子的内在潜能，帮助每个孩子创造出自己的独特。

 1. 全方位的幼儿潜能开发

采用具有国内领先的三美绘画课程和教学体系，该课程不是单纯的美术教学，而是以美术为基础的综合性教育课程，提供了幼儿所需的全方位的活动和锻炼。

 2.专业系统式教学

 课程共分3个阶段，9个级别和3个特色课程，从2岁到18岁都可以选到合适的课程。

 3. 美术技巧学习与趣味性完美结合

游戏化的课程既给孩子带来快乐，让他们对课程产生了兴趣，给他们张扬个性的机会；而宽松、愉快的教育氛围，又给孩子们营造自由的创造空间。

 4. 多方位的感官刺激构成创意环境

 课程使用生活中随手可得的东西，通过多方位的感官刺激，使孩子们了解各种材料和事物的本质，并且培养他们对事物的直觉观察能力，通过五官感觉的加强提高孩子们独立思考和自由的表达的能力。

 5.课程设置具有科学性、系统性。

课程开发充分考虑到儿童的心理和身理特点，主要结合少儿在各个绘画阶段表现出来的特点和规律来设置课程活动，以便更好地帮助与辅助幼儿绘画能力的发展。主修课程主要是按年龄特征划分，特色课程根据少儿的个性化需求设置，实现普及教育及特色教育有机融合的目标。

 6. 创新的美术式思维和立体创意空间

 国内第几家引进国外美术式思维和幼儿表现式美术教育模式。提供的创意空间从传统的平面延伸到立体空间。所有课程都围绕某个特定的主题，幼儿通过完整的体验和体验核观察，提高了表达力和想象力，培养出创新的思考能力。

(五) SanMei Paint  教学特色

 1.教师精英团队，让孩子们学的更有价值！

金太阳的师资团队是一个富有爱心、专业精进的集体，他们在传授艺术的同时，又把对人生的感悟和感恩思想传授给学生们。使孩子们不仅仅学到一些技法，更多的是感受老师身上的艺术家气质、对生命的热爱、对生活的激情、对品位的追求、对美的理解。选择了金太阳就选择了一种高品质的生活方式！

 2.主助教协作的小班制教学，让孩子们学的更扎实！

以8-12人为单位，主教讲解、助教指导的小班授课方式，避免了因人多照顾不到的弊端，确保教师关注到每个孩子，使每个学生都能发挥其内在的艺术潜能，给他们提供培养表现力、社交能力和领导才能的广阔机会。

3. 有针对性的教学，让孩子们学的更专业！针对孩子特点量身制定自主教程，由具有多年美术培训经验的讲师授课，实现精细化教学，内容生动、活泼而有深度，对培养学生的绘画兴趣及专业取向有很大的帮助。

4.多样化的教学内容，让孩子们学的更快乐！秉承“兴趣第几，快乐为本”的教学理念，通过不同层次的美术学习，培养孩子的艺术素养。在实际教学中，尊重每个孩子自身的特点，充分挖掘孩子各方面的潜力，努力帮助每个孩子建立自己独特的闪光点，增强自信心。

 6.丰富的教学实践，让孩子学后更有创造力。通过厨房烘培乐、主题月活动等形式多样的课题创作和写生活动，不但奠定孩子们基本的美术功底，同时从画画、手工、表达等活动延伸到想象、语言、精细动作等各种成长的必备元素，培养他们独立的思考能力。

 7.健全学习档案，让孩子学习更有计划性。给每个小朋友建立电子档案，帮助孩子建立科学、系统的成长计划，为家长更准确的了解孩子提供第几手资料，孩子们的进步使家长看的见、摸得准！ 

 8.丰富的实践平台，让孩子的学习成果更丰富。每年都定期参加全国美术考级和绘画创作大赛，培养专业突出的孩子成为艺术特长生，助孩子升学一臂之力！

SanMei paint 三美绘画课程

(一)快乐画童--基础班(2岁-5岁）

2-5岁孩子的绘画启蒙课程

招生年龄：2-5岁

开课时间：周一至周五晚17:30、周六（日）全天

学期设置：100分钟/课时 18课时/学期 完整学制：1年2学期

课程特色：

通过美术游戏的方式使孩子们活用五感（看、听、闻、摸、尝），培养孩子对美的认知，让孩子利用美术式思维去感受了解事物的特性，开拓孩子的思维和视野，学会从不同的角度来观察身边的事物，较后利用在美术活动中掌握的材料支配能力来完成属于自己的作品，以此来增加孩子的自信，激发孩子无限的想象力和创造力。

学习内容：线和色彩的基本表现与认识、水粉色涂鸦、玩陶泥、综合材料拼贴、各种材料的印画、儿童趣味画。

基础班分三个学阶，每个学阶都是以画画游戏的形式展开，都是采用生活中的材料，但是各个学阶的培训重点不同：

探索涂鸦：课程主要是锻炼儿童的观察能力和注意集中力，通过视觉感知提高孩子对美术的兴趣，让孩子在绘画中得到健康的宣泄，让孩子感受艺术创造和体验艺术活动的快乐。

兴趣启蒙：这是孩子们的想象力得到充分展示的阶段，采用生活中的材料，通过游戏的形式让孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，感知事物，感受生活中的艺术，用他们熟悉的各种材料表现自然、生活以及他们心中的世界。培养孩子们多角度观察事物的能力，以美术为媒介来探索世界。

创想思考：课程以水墨画、DIY手工、亲子课、故事课的形式开展，课程前期调动儿童的想象、联想能力，后期引导孩子用画画的形式描述自己的想象的同时，开始加大表达自己所完成的“想象之画”的意境，让孩子们渐渐学会如何把控自己的想象，“胸有成竹”后再下笔。这在无形中锻炼了儿童控制情绪、完整思考的能力。创意绘画让孩子们不仅学会调节自己的情绪，更能开始安静认真的思考问题和整理自己的想象。

快乐画童一阶段：探索涂鸦班（2-3岁）

发展特点

这个阶段，是孩子艺术的萌芽期，孩子处于秩序、感觉、运动、细节、语言的敏感期，对周围的事物都感到好奇，其他一些类如联想、逻辑思维、社交愿望也刚刚开始萌芽。这一时期，孩子主要通过涂鸦线条来表达各种事物或想法。

特色活动：亲子活动、陶泥乐园

训练课程：定期课时——36节课

课程设置：线描课、线描写生课、想象课、水粉色涂鸦、玩陶泥、综合材料拼贴。

阶段特色

互动游戏和情境教学法。以在五感体验中寻找快乐为主要教学目标，从感知线条、形状、颜色这些基础的艺术语言，到手眼协调的良好动作习惯，再到讲述一个自己编的故事，在艺术中表达自己的认识和情感。在经过基础班美术式思维训练的基础上，增添了丰富的科普知识和美术技能的指导，以孩子生活的故事为主题，给孩子提供了充分自由的创作空间，在培养孩子想象力和创造力的同时，趣味性的课堂体验让技巧练习和知识学习变得更加有滋有味。

亲子课堂。因为父母的回应是促进儿童语言发育较重要的方式。家长的全程陪同也帮助到儿童的注意力集中。当然，更重要的是，父母可以在陪同过程中见证儿童点滴进步，并从专业老师那里学习到如何帮助孩子克服胆小、害羞、好动等一系列问题。

使用各种有趣的辅助工具和新奇的创作材料。有助于更容易地实现想法，提升兴趣与自信心，使用不同质感的材料刺激孩子的触觉并充分激发求知欲与好奇心。儿童更多的是在过程中探索和体验材料本身的特点。而对材料产生兴趣并进行探索是艺术创作的基础。

课程目标：

通过启蒙美术教育开发孩子的大脑潜能、智力及动手能力，孩子可以在艺术的氛围中学会不断思考，不断创新。

 1. 通过让孩子进行大胆、自信、自主的涂鸦创作，培养孩子的画线能力，并通过线条（绘画）来表达自己的生活经验、兴趣爱好、思想情感的能力与意识。而不是让孩子被动地按照成人的想法与要求去表达。

 2. 培养孩子对绘画的兴趣与自信。这一时期，对培养孩子的绘画兴趣与自信非常重要，如果成人的语言及引导方式不当，就会挫伤孩子对绘画的兴趣与自信。

3. 通过一系列的色彩探索活动，让孩子了解色彩的特性，感受并建构色彩间的相互混合变化关系与搭配效果，初步架构对色彩的审美情趣。这一时期，主要为孩子提供一种或两种颜色，来让孩子感受色彩的干、稀、浓、淡等变化。

4. 通过平面与立体手工活动，锻炼孩子的动手操作能力、掌握对不同材料的使用方法。