吴江小学教师的考试时间 面试流程 暑假培训班

 吴江小学教师的考试时间 面试流程 暑假培训班

一、考情分析

教学设计题是每年教师资格考试科目三《语文学科专业知识与教学能力》的重头戏，分值共计65分。教学设计题一般分为三道小题，小题的分值可能会出现变化。道小题基本是围绕着所给出的文本写出教学目标，并说出设计教学目标的依据;第二小题，基本是选择其中一个教学目标，进行教学设计;第三小题是设计一个具体的教学活动，引导学生完成“研讨与联系”的题目。这三个题目环环相扣，层层递进，对考生的能力要求较高。

这类题要求考生要具备基本的语文教学能力，归纳起来包括教学设计能力、教学实施能力以及教学组织能力等，其中也隐含了对学生语文教学理论的考查，即试题出现的教学目标制定的依据。教学目标是教室上课的总指向，有了正确的教学目标，教师的教学活动才能有实施的基本点。

二、知识点睛

作答这一类题，考生首先要明确在新课改之后，教学目标的设计始终遵从三个维度进行，即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观，其次考生应掌握在课程标准中对教学目标的设计的要求。在课程标准中，并没有明确的相关条文针对教学目标的设计，但是相关设计理念却隐藏于字里行间。为了方便广大考生备考，我们可以按照文体来总结教学目标设计规律。


综合素质的大题占分较重，可以说得大题者，得综合素质。下面就以前几年考的较多的一个知识点来给考生们介绍下答题的基本答法。

一、前几年考的较多的知识是教师职业道德规范，即我们熟悉的六大方面内容，具体见下面：

1.爱国守法—教师职业的基本要求;

2.爱岗敬业—教师职业的本质要求;

3.关爱学生—师德的灵魂;

4.教书育人—教师天职和道德核心;

5.为人师表—教师职业的内在要求;

6.终身学习—教师专业发展的不竭动力;

二、材料题的答题思路

1.总体框架：总分或者总分总结构。

(1)总分+理论知识点

(2)理论知识点1+结合材料分析

(3)理论知识点2+结合材料分析