TTT-企业讲师授课技巧班

本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练，以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。
一、培训收获：
掌握培训师台上呈现的基本技法，包括眼神运用、语调控制、手势表达、气场营造、点评套路、应变策略等；
对教学形式的设计有更深刻的认识，颠覆教学设计中重内容轻形式设计思路，把教学方法设计和培训环境设计放在与内容同等重要的位置；
建立素材收集通道，轻松拥有培训师的百宝箱；
能独立进行PPT课件设计，对色彩、版式、动画的设计有一个全新的认识，让PPT的呈现不再俗套、凌乱、繁杂；
二、培训形式：
30人以内的小班开课，采用讲师讲授、双向互动、案例分析、角色扮演和实战模拟等多元之训练方式引导下学习和演练，引导学员掌握要领，实现突破。
三、课程特色：
学员现场演练时间达30%，课程中穿大量的自评、互评环节。
四、课程大纲：
导论：从"学"字开始的学习
一、洞悉呈现原理
  1、深层思考：为什么我的课程不受学员的欢迎？
  2、面条理论：引人入胜的课程逻辑
     面条：你需要传递给学员的观点、技能、理念
     佐料：论证面条的论据，包括教学方法与培训环境设计
  3、现场练习：培训佐料在哪里—21种教学方法的收集，6种培训环境因素的收集
  4、对症下药：不同受训对象的方法坐标
  5、刺激学员右脑的三途径：三化原则的解析与运用
     复杂的问题简单化：学员的右脑都偏爱简单
     枯躁的问题生动化：巧用冲突、变化和体验
     专业的问题生活化：不要用专业来说明专业
  6、学员现场1分钟视频练习
     备选主题："我做培训师的三大理由"
     "培训师常犯的错误"
二、谋定教学方法
  1、培训活动全景关系图：从较不重要的到较重要的
     培训师首先要解决的是培训的问题，其次才是培训师的问题
  2、虎头：开场立威
     三禁忌：过度谦虚—充分卖弄—飘忽不定
     六方法：悬念、实物、引言、故事（事件）、新闻、游戏
  3、龙身：五大经典教法的探析
     讲解讲述法设计—SCQA模式的构建
     现场演示法设计—实物、真人、图表推演
     案例分析法设计—背景-事件-问题-解决方案-启示反思-点评六大要素
     游戏带动法设计—开味盘、餐前汤、饭后茶
     视频冲击法设计—情节拐点、冲突
  4、豹尾：短小精悍
     学员不会因为你多讲就感激你
     三禁忌：罗嗦过度—仓促意外—负面打击
     四方法：学员分享—讲师综述—领导寄语—声像回顾
三、设计精美课件
  1、PPT课件进化四段论
  2、版式设计的九字决：加-减-乘-除与衡-正-序-齐-空
     网格与参考线的运用—边界控制与布局—模版巧用
  3、色彩应把握的要决与表达原理
     背景颜色—文字及填充色—版式色彩—对角线原理的运用
  4、动画呈现让内容结构化
     对比案例：结构化的冲击力
     动画组合—路径设置—演示资源插入与链接—计时与重复效果的运用
  5、共享：PPT演示常用快捷键
  6、蜕变练习：课件美化
四、魅力呈现魔方
  1、台上建场的小诀巧："三气"在培训师身上的运用
  2、手势黄金框的运用：常用手势表达及肢语语言禁忌
  3、护士打针的哲学：点评的套路与步骤
  4、现场应变四种方法：四"了"在现场的作用
  5、缓解紧张情绪的五种方法：物理运动法、冥想法、问题转移法、"备则倍"法、解脱法
结论：毕业呈现
       设计一个5分钟的课程开场，综合评价以下要点：
       1、"三化"原则在教学设计中的体现；
       2、PPT设计的版式、色彩、动画要领在课件中的体现；
       3、六种开场方法在课程中的体现；
       4、台风呈现技巧及时间控制。