北京高中生全科辅导班推荐|高二年级物理数学名师个性辅导

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【朝阳区】

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CBD国际部校区一一4008 908 747转 2689

亚运村大屯校区一一4008 908 747转2690

望京校区一一一一一4008 908 747转2691

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日坛中学校区一一一4008 908 747转2693

【宣武区】

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四中校区一一一一一4008 908 747转2695

【丰台区】

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方庄校区一一一一一4008 908 747转2697

五棵松校区一一一一4008 908 747转2698

【东城区】

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东直门银座校区一一4008 908 747转2701

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【石景山区】

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北京高中生全科辅导班推荐|高二年级物理数学名师个性辅导. 如何改错和进行考后分析？各科如何学得好？锻炼和培养学习能力？

影响学习效果因素，还可以说出不少，但经常起作用的，主要是以上这十三种。

我们可以把学习动机、目的、意志、情绪、勤奋、谦虚、专注、兴趣、基础、方法等，统称为影响学习效果的内因，或叫主观因素，它们之间存在着内在的联系。还可以把老师、家长、环境等因素看成外因，或叫客观因素。客观因素通过主观因素发挥它的作用。学习的效果正是这些主客观因素综合作用的结果。

一个高中生，如果学习状态都处于较好的状态，学习尽然十分出色。

有些学生学习效果很好，细分析起来，只是发挥了其中一部分因素的优势。如果挖掘潜力，使各个因素都处于较佳状态，那么学习还可以取得更好的成绩。

每个阶段每个学生都可以找到一、二个影响自己学习的主要因素。找准后，认真加以改进、克服、调整，这是不断提高学习水平的重要方法。

经常能“捕捉”到影响自己学习的主要因素，并采取相应的措施，这是学习不断进步的重要原因。高中的学习负担是比较重的，高中所学知识的系统性很强，因此要求学生必须保持学习的连续性断。而身体不好，恰恰破坏了这种连续性，使高中的学习成为断断续续的低效率的学习。北京高中生全科辅导班推荐|高二年级物理数学名师个性辅导

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