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课程介绍
福建教育学院函授大专本科学前教育如何报名
福建教育学院
关于我们
福建教育学院创办于1956年,是我省较早创办的八所本科高校之一,是我省较好批自考主考院校之一,也是经教育部“国培计划”中小学名师领航班培养基地之一。建院以来,已为福建省教师和校长、园长队伍建设培养近20万人,向社会输送本专科毕业生近13万人,现有自考、函授本专科学历在校生2.9万多人,全省九地市布局了17个经省教育厅评估认定的合格教学点。学院被原国家教委授予“全国成人高等教育先进学校”称号,学院招生办被福建省教育厅授予“福建省高等学校招生工作先进集体”称号,学院出版《福建基础教育研究》《福建教育学院学报》两本CN刊物。
函授自考教育是学院传统教育项目。目前学院有函授专业 27个、自考专业3个,函授自考在册生2.9万人(其中函授1.3万人、自考1.6万人)。学院在全省布局了18个经省教育厅评估认定的合格教学点,重视加强函授自考规范化管理,不断提升教学质量。
联系方式: QQ:519-070-787 咨询电话159-5904-0380 刘老师 微信同号
欢迎报考2020年福建教育学院成人高考函授自考报名
福州 厦门 南平 漳州 龙岩 三明 宁德 泉州 均可报名
联系老师索取考前辅导视频以及辅导材料
2020年福建教育学院招生专业如下:
学前教育 小学教育 体育教育 汉语言文学 计算机科学与技术 土木工程
工商管理 会计学 行政管理 艺术设计专业 建筑工程技术 数控技术
机电一体化技术 电气自动化技术 电子信息工程技术 计算机应用技术
汽车应用及维修技术 工程造价 会计 工商企业管理 市场营销 电子商务
酒店管理 人力资源管理 雕刻艺术设计
报考方式及时间
1.网络报名时间:9月1 -4日。(2018年时间,下同)
2.现场确认时间:9月4 -8日。
3.网络报名方式:考生登陆福建省教育考试院网(http://www.eeafj.cn)-“数字服务大厅”-“成考成招”-“网上报名系统”-网络注册并报名(输入个人信息)-选择考区、确认点、参加统一考试报名、层次-报考科类选择-志愿填报-确认信息无误后提交-网上缴费(在现场确认前)
注:每位考生只能报名1次,在现场信息确认之前,考生可对已填报的志愿信息进行修改。专升本教育类考生建议只填报福建教育学院,二次志愿填报可修改专业。专升本考生系统将通过学信网进行学历验证,专业人数少无法成班学生可申请转专业。
4.考试时间:10月27 -28日。
5.第二次专业志愿确认时间:11月28-30日。
收费标准
学费除艺术类每生2000元/年外,其它本专科专业每生1600元/年,学制3年。如福建省物价部门有新的规定或政策,按新的规定或政策执行。
学习形式
函授/业余。为缓解学生工学矛盾,方便学生学习,我院成人高等教育以线上学习为主,以现场讲座、面授和交流互动学习为辅。线上学习完成后,参加线下面授辅导考试,时间主要安排在寒暑假、周末或其它节假日。
学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。
培养目标
培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
专业解析
教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生,也随着社会的发展而发展。从古到今,教育发展具有不同的历史特征。然而,学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科,学前教育有着它自己特有的研究对象,并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期,独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。
学前教育是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的学科。首先,我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识,并了解相关的新信息。其次,在平时的学习中应多学习相关的学科,如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科,注重理论联系实际。较后,应注意参考相关书目和运用参考工具,浏览一些教育原著,阅读相关杂志报纸。
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学校介绍
学校人气度:139
2020-07-29
共49个
成人高考、函授、自考
刘老师
福建教育学院坐落于福州西湖之畔、梦山之麓,新校区位于福州大学城共享区(目前正在筹建)。学院创办于1956年,是我省较早创办的八所本科高校之一。建校60多年来,始终坚持为基础教育改革发展服务的办学方向。主要经过三个发展阶段:(1)创办奠基阶段。主要承担师资在职进修与中学教研任务,为我省1957年、1958年、1959年连续三年夺得全国“高考红旗”做出了重大贡献。(2)复办发展阶段。1977年学院复办。之后,针对当时省内中小学迅速扩张、教师学历大面积不达标的情况,大力开展中小学教师学历补偿教育,为我省中小学教师学历达标做出了突出贡献。1992年原国家教委授予学院“全国成人高等教育先进学校”荣誉。进入新世纪,学院参与普通高职教育,累计培养毕业生上万人。(3)转型跨越阶段。2008年,省委省政府从加强我省中小学教师队伍建设出发,从高校工作分工特色出发,决定福建教育学院专门从事中小学校长、教师培训工作。2008年12月下发的《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文〔2008〕344号),明确提出:“大力加强福建教育学院建设,强化其培训、教研的功能以及在全省中小学教师继续教育工作中的引领带动作用,将福建教育学院建设成为中小学教师省级培训主要基地和中小学教师继续教育的政策研究咨询和业务指导中心”。根据省委省政府的决策部署,学院全力把工作重心转移到中小学校长、教师培训的主业上来。经过十年的不懈努力,学院为基础教育服务的办学特色日益彰显,充分发挥了五个作用,即中小学教师省级培训“主基地”作用、基础教育科研“主阵地”作用、基础教育资源“主渠道”作用、基础教育服务“主力军”作用、教师继续教育咨询指导“主功能”作用。
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