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高中三年对绝大多数人来说一定是努力奋斗、紧张的三年,为了跨过这道门槛,一定要提前做准备。在高中,数学一直是难点科目,对于理科生来说都会有问题,更别提文科生。数学一定要高一的时候便打好基础。
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深圳精锐教育免费咨询电话多少?高一补课价格表。数学的学习是需要老师的引导,在引导下,学生根据自己的情况做一些相应的练习来掌握知识,巩固知识,要想提高学习效率,就需要学生做到以下一些:1、做好预习,提出问题,进行多次阅读课本,查阅相关资料,回答自己提出的问题,力争在老师讲新课前尽可能的掌握更多的知识,如果不能回答的问题可以在老师讲课中去解决。2、学会听课,在初中的教学中老师经常会把一个知识点进行多次的讲解和通过大量的练习让学生去掌握,可是到高中以后,老师对于一个知识点就不会再通过大量的练习来让学生去掌握,而是通过一些相关知识的讲解去引导学生明白这个知识是怎么来的,又如何用这个知识解答一些相关的疑惑,如果学生能明白的话就能在自己的知识下通过课后的练习去巩固这些知识,同时学生也可以根据老师的引导去扩展知识。
不同的摩擦力,要用不同的计算方法。
滑动摩擦力的计算,要用其计算公式f=μN;期中,μ指的是滑动摩擦系数,N指的是正压力。请注意,N是在与速度方向垂直方向上表现出来的压力值,并不是合力(合力肯定为零,否则就会运动)。
同学们需要牢记,静摩擦力的计算,是没有物理公式的,千万不要乱用了滑动摩擦力的物理wuli.in公式;对静摩擦力的计算,我们总是根据物体的运动情况来判定的。
举个例子,物体如果处于静止状态,一定是受力平衡的。那么外界导致物体发生运动趋势的外力,一定就是被静摩擦力抵消了。
这个例子给我们的思路就是,研究静摩擦力,先分析其他的外力。
再举个例子,这个例子针对的是已经学过牛顿第二定律的同学。
如果物体m放在M上,并与M一起,在做匀加速直线运动。对物体m进行受力分析,物体所受到的其他外力(比如M与m之间弹簧连接有弹簧弹力等),和这个静摩擦力(M提供)共同的作用,进而产生合外力F合,其数值等于ma;如果我们知道了这些力(弹力大小),通过运动学方程计算出了加速度a的数值,就可以联系牛顿第二定律计算摩擦力了。
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2016-06-06
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陈文昌
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