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课程介绍
武汉江汉区初三化学拔高辅导班有吗。使学生了解化学反应中的能量变化,理解放热反应和吸热反应;介绍燃料充分燃烧的条件,培养学生节约能源和保护环境意识;通过学习和查阅资料,使学生了解我国及世界能源储备和开发;通过布置研究性课题,进一步认识化学与生产、科学研究及生活的紧密联系。
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【招生范围】只招收小学、初中、高中各年级
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【上课时间】周六日、寒暑假、平时晚上等时间灵活协商安排!
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武汉江汉区初三化学拔高辅导班有吗。通过对化学反应中的能量变化的学习,培养学生综合运用知识发现问题及解决问题的能力,提高自学能力和创新能力。情感目标在人类对能源的需求量越来越大的现在,开发利用新能源具有重要的意义,借此培养学生学会知识的迁移、扩展是很难得的。注意科学开发与保护环境的关系。教学建议教材分析本节是第几章第三节《化学反应中的能量变化》。可以讲是高中化学理论联系实际的开篇,它起着连接初高中化学的纽带作用。本节教学介绍的理论主要用于联系实际,分别从氧化还原反应、离子反应和能量变化等不同反应类型、不同反应过程及实质加以联系和理解,使学生在感性认识中对知识深化和总结,同时提高自身的综合能力。教法建议以探究学习为主。教师是组织者、学习上的服务者、探究学习的引导者和问题的提出者。建议教材安排的两个演示实验改为课上的分组实验,内容不多,准备方便。这样做既能充分体现以学生为主体和调动学生探究学习的积极性,又能培养学生的实际操作技能。教师不能用化学课件代替化学实验,学生亲身实验所得实验现象较具说服力。教学思路:影像远古人用火引入课题→化学反应中的能量变化→学生实验验证和探讨理论依据→确定吸热反应和放热反应的概念→讨论燃料充分燃烧的条件和保护环境→能源的展望和人类的进步→布置研究学习和自学内容。
教学设计方案课题:化学反应中的能量变化教学重点:化学反应中的能量变化,吸热反应和放热反应。教学难点 :化学反应中的能量变化的观点的建立。能量的“储存”和“释放”。教学过程 :[过渡]北京猿人遗址中发现用火后的炭层,表明人类使用能源的历史已非常久远。[板书] 化学反应中的能量变化一、化学反应中的能量变化[过渡] 化学反应中能量是怎样变化的?
写出化学方程式。(1)反应产生大量气泡,同时试管温度升高,说明反应过程中有热量放出。化学反应方程式:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑(2)混合搅拌后,玻璃片和小烧杯粘在一起,说明该反应吸收了大量的热,使水温降低结成冰。化学反应方程式:Ba(OH)2•8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O。2.结合实物,讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项:⑴试管 ⑵试管夹⑶玻璃棒 ⑷酒精灯⑸胶头滴管与滴瓶 ⑹铁架台⑺烧杯 ⑻量筒⑼集气瓶 ⑽漏斗⑾长颈漏斗 ⑿锥形瓶⒀蒸发皿 ⒁导气管⒂其它仪器三、简要进行课堂小结。四、巩固练习:
对照课本图3、图4,说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。第二课时
课题:药品的取用教学目标 :1.了解取用药品的注意事项, 学会正确取用药品的基本操作.2.培养学生认真、细致的良好习惯。3.培养学生实验操作能力.重点: 固体药品与液体药品的取用方法难点: 滴管的使用方法。教学方法:讲解、实验实验准备:固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管。
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学校介绍
学校人气度:477
2017-04-13
共360个
石萍梅
小学四年级少儿英语单科提拔。现在英语越来越重要,更重要的是许多小学生出现英语偏科现象,我们的很多老师都是有十几年教学经历,有着丰富教学经验的老师。对学生的英语基础了如指掌。我们的老师将就小学英语的梳理和复习,分别从词汇,听力,阅读,语法和口语五个方面来谈谈小升初英语复习全面攻略!
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【洪山区】徐东校区
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【热门课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学,英语,物理,化学,作文,语文,历史,地理,生物。小升初、衔接班、奥数班 、中考冲刺、艺考辅导。
【上课时间】周六日、寒暑假、平时晚上等时间灵活协商安排!
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小学四年级少儿英语单科提拔,首先是英语词汇的提拔。词汇的学习是英语学习中较基础也是较重要的部分。没有充足的词汇量为基础,任何人都不可能自由的使用英语进行沟通和交流。目前广州市小学英语课本四会词汇的总量在810个左右。而四会要求的短语结构在145个左右。面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢?有些同学十分烦恼地说:“我每天都很努力地背诵,但常常是今天背明天忘,似乎效果很差。”我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方法:
1.大声朗读,边读边写。一遍一遍重复,但收效甚微。读完了写完了,背了什么也忘记了。
2.花大量时间制作精美的单词卡,将英语单词和中文意思写在同一张卡片上,随时拿出来读记。但由于单词本身过于零散,缺少前后的联系或相关性,很难熟练的记住大量的单词。
3.用笔抄写,不读出声音。每个单词至少写20遍以上,当天写完可能可以记得住,但过几天在回头来听写,能记得的单词已经很少了。
这些方法的使用因人而异,具体不能说哪个方法完全不好,每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。这里我们探讨的是有效的有用的方式方法。笔者要提出的是,不要忘记万事万物之间都存在一定的联系。单词也不例外。尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词,将背记单词的“苦差事”变成乐趣,不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英语的兴趣。这是小学四年级少儿英语单科提拔的第几步。
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