南京4岁孩子英语拼读培训去哪里?哪家少儿英语培训班好?要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点大家一定清楚。但在学习中，很多人却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代。

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养成让孩子从小多接触英语，家赞成给孩子听英文歌、看英文电视，即使是听不懂，对孩子语感的培养也有好处。语言的学习关键是接受的过程，孩子如果慢慢接受了外语，语言将储存在他的头脑中。

学习少儿英语习惯采用“英译汉”的方式，即用汉语来思考少儿英语，从而导致少儿英语口语不纯正，不能灵活运用少儿英语，中国人学少儿英语只是单纯的学少儿英语，没有形成少儿英语的思维能力。只有具备了少儿英语的思维能力才是真正的具备国际竞争力的人才。“浸泡式环境”让学生达到“用少儿英语学少儿英语”，实现少儿英语思维的建“国际领导力”是欧美现代教育学理论中的一个概念，主要是指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作、项目管理意识和能力。学习方法问题是否经常采用题海战来提高解题能力是否经常采用机械记忆法是否从未向学习好的同学讨教过学习方法是否从不向老师请教问题是否很少主动钻研课外辅助读物。回答上述问题，回答“是”越多，你的学习效率就越低。英语是少儿园里的官方语言，孩子们接受的教育也都用英语来进行。由于孩子的家庭背景不同，少儿园并不反对孩子回到家里说母语，但在大多数情况下，少儿园只教英语，而且从字母开始。孩子的智力发展有个过程，少儿的发音不成熟，发音尚处于较幼稚、未定型阶段，虽然他们模仿力强，容易接受新知识，但如果学的是纯正的外语还好，如果走了样，将来改都不好改，反而不利于以后的外语学习。

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