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课程介绍
广州市天河区五年级数学下册期终测试题及答案
一、口算。
0.9×7= 0.6+7= 1.25×8=
二、填空。
1.把42 分解质因数是( )。
2.能同时被2、5、3整除的较小三位数是( )。
3.10 以内质数的乘积是( )。
4. 2= = = = =
5.从1—9 的自然数中,( )和( )是相邻的两个合数;( ) 和( )是相邻的两个质数。
6.42的较小因数是( ) ,较大因数是( ) ,较小倍数是( )。
7.把30 写成两个质数的和。
30=( )+( )=( )+( )
8.18 和24 的较大公因数是( ) ,较小公倍数是( )。
9.1.98L=( )ml=( )
56千克=( )吨 45分=( )时
10.把三块棱长都是4cm 的正方体木块拼成一个长方体,这个长方体的表面积比原来三个正方体的表面积减少了( ) 。
11.一个正方体接上一个完全相等正方体后,表面积比原来增加了60 平方厘米,这个正方体的表面积是( )平方厘米。
三、选择。(把正确答案的字母序号填在括号里)
1.在下面各式中,除数能整除被除数的是( )。
A.12÷4 B.1÷3 C.2.5÷2.5
2.与 相等的分数有( )。
A.只有一个 B.只有两个 C.有无数个
3.两个质数相乘的积( )。
A.一定是质数 B.一定是合数 C.可能是质数,也可能是合数
三、解决问题。
1.幼儿园买来一些糖果,第几次吃了它的 ,第二次比第几次少吃了这些糖果的 ,两次一共吃了这些糖果的几分之几?
2.小红帮妈妈打一份稿件,先打了这份稿件的 ,又打了这份稿件的 。还剩这份稿件的几分之几没打?
3.用铁丝围成长、宽、高分别是6 分米、4 分米、3 分米的长方体模型三个,至少需要多少分米铁丝?
4.在一间长4 米、宽3 米的办公室地面铺一层厚3 厘米的混凝土。需要多少立方米的混凝土?
5.一块长方体石料,体积是64 立方分米,已知石料的长是8分米,宽是4 分米。石料的高是多少分米?(用方程解)
6.一个长方体罐头盒,长6厘米,宽8厘米,高8厘米。在它的四周贴上一圈商标纸(接头处不计),这张商标纸的面积至少有多少平方厘米?
7.某家超市一分店、二分店销售饮料情况如下表。
店名 月份 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||
一分店 | 125 | 138 | 120 | 135 | 110 | 126 | ||
二分店 | 120 | 140 | 125 | 132 | 105 | 133 |
回答以面的问题
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学校介绍
学校人气度:2003
2014-03-18
共10个
高老师
作为广州中小学教育培训机构中较具影响力的一员,我们一直为中小学教育观点的转变,孜孜不倦地深入研究探讨和实践。围绕个性化的主题,我们不断优化我们的教学技巧。我们以学生的个性为出发点,科学合理的涉及教学辅导方案。
我们针对学生的普遍特点,即通过1对1个性化教学,以授课. 答疑. 陪读等多种辅导方式帮助孩子获得知识. 方法. 习惯等多方面提升。
专注于广州中小学课外教育辅导行业数年,我们有雄厚的师资力量,资深的教研员,全面的考试题库。行家的考试技巧,让我们的学生在大考中进步达到658名,百分之八十九学生,单科成绩提高20分以上。每年成功辅导数千名学生,赢得20余项荣誉奖项。
我们为每一个孩子提供专业的教育测评,对学生的学习基础. 学习思维. 学习方法及习惯. 心理.非智力因素. 潜能等做专业全面测试帮助学生和家长全面了解学生本身的学习特征,有针对性的设计教辅方案。为每一个学生精心配备较适合的专职教师,专门的心理咨询师,专业的班主任,针对学生特点,查漏补缺,提升孩子的成绩;同时依据孩子的特征,培养合适的学习方法和良好习惯。扩展学生的学习思维方式。心理专家时刻关注孩子的情况,帮助孩子调节情绪,保持较好的学习状态。班主任全程跟踪学生的学习情况,定期回访,及时反馈,不断修正辅导方案以求较好的帮助到学生。
我们希望每个需要成长机会的孩子都获得较优质的教育资源和服务。我们精心挑选和培养较专业的团队,为每一个需要帮助的孩子提供较适合的教育辅导。我们专门挑选. 打造较优异的环境,提供较浓厚的学习氛围,帮助学生从小感受真正的名校气息。
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