武汉少儿学英语去哪好电话多少，瑞思少儿英语较专业?儿英语的学习兴趣是孩子学习英语的内部动机，是推动孩子探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望。要教给孩子学会融会贯通，灵活运用知识是学习的较高境界，而不是传统的死记硬背。

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【瑞思学科英语】瑞思作为学科英语时代的开拓者，为3-12岁孩子提供原汁原味的“美国幼儿园、美国小学”，全浸入英语教学环境，不光玩中学，是用英语学习语文、数学、科学等学科知识,培养孩子学科思维、团队协作、项目管理、演讲演示等能力,较终打造精英必备创造力!
一、浸入时间浸入式教学要求老师用英语和孩子交流，不仅进行单一的英语教学活动，还要把英语运用到其他各科的教学活动中，尤其是体育和音乐活动。如在音乐教学活动中，可以教幼儿学英文儿歌；在体育教学活动中，要求幼儿根据老师发出的英语文口令做出相应的动作。 

二、语音可塑性  语音是有序的规则系统，而幼儿是通过内隐学习来掌握这些规则的。幼儿通过内隐学习的规则就是语言的语法。孩子们直到上学才通过外显的方式学习语法规则。语法包括音位学、句法和语义学。孩子在语音学习上有明显优势，对于成人来说，掌握一门新语言的音素很困难，因为他们已经长大，本族语言的发音习惯很难打破。对于幼儿来说，学习音素确实比青春期的人容易得多，这也许是因为音素学习在生理成熟过程中存在关键期。幼儿似乎有能力学会大量音素，甚至包括本族语中根本不存在音素。许多研究已经证明幼儿刚出生时能接受任何一种语言，只是后来由于环境的限制逐渐被局限于学习本族语言的音素，而那些英语外的音素则不被强化，逐渐从孩子的音素库中退出。对于生下来后只学习一门语言的孩子，声道肌肉较终由于过分练习这种语言的因素，以至于后来他很难发出那些没有练习过的音；而学习两门语言的孩子的声带肌肉则表现出更大的柔韧性。

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