暑假之后孩子大班孩子不可或缺的课程，手脑速算和汉语拼音

手脑速算

简单快速

30小时学会百位任意数加减

60小时学会万以内任意数加减乘除

 手脑速算，是用双手运算，双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，它能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除乘方及验算。是其他速算的5—10倍，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑潜能的开发。

手脑速算五大特点：

　　■易学：半小时内就能学会100以内的直加直减；
　　■不忘：手脑的条件反射一旦形成就不会忘记
　　■健体：让孩子在手舞足蹈中快乐的学习；
　　■益智：左右脑平衡发展,同时活跃记忆和思维；
　　■紧扣大纲：紧扣小学课程,注重幼小衔接,学以致用。

手脑速算的原理

手脑速算原理是：根据电脑的0、1理论，发明的将复杂计算化为简单运算和记数。手脑速算故名思意，手脑并用，手脑分工，手脑协调，由手到脑，计算是先脑后手，先看脑会不会计算，不会计算在用手算。该方法通过孩子双手高频率的活动，促进了大脑血液的循环，刺激了大脑细胞的活跃，真正开发了孩子智力水平。手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维，与逆向思维，逻辑性思维，抽象性思维，手脑速算是真正训练孩子的思维体操。

手脑速算学习要点

手脑速算双手记数双脑运算，简单易学，无须任何工具，加法用加法口诀，乘法用乘法口诀，紧扣小学大纲，注重幼小衔接，学习效果是其他速算的5—10倍，运算正确率达98%。 模式新颖独特，融音乐、舞蹈、故事、游戏、体育运动于一体，寓教于乐，有很多幼儿园已把手脑潜能开发教材纳入整体教学课程。

手脑速算的教学模式

手脑速算是思维图算数、双手记数的数形、手形、右脑图形三位一体的数学启蒙模式。具体的说是用思维图理解算理完成运算、用手记数并训练右脑图形来实现快速计算的方法。手的作用是相当于笔将大脑运算出的数记下来。它包括三个步骤：

第几， 理解会算；通过数理思维图实现。　

第二， 连加连减多笔听算；用手记数来实现。　

第三， 脱手快速多笔脑算；通过开发右脑来实现。　仅进行第几步的叫“思维图数学”， 三步都进行的称“手脑速算”学校里只进行第几步的笔算，不进行听算、脑算和速度的训练。

汉语拼音

汉语拼音是学习汉语的重要手段。在没有掌握汉字之前，汉语拼音的学习是非常重要的。掌握了汉语拼音之后，就能用拼音来记录所听到的声音。这对学习汉语的口语表达，对进一步深入地学习汉语会有很大的帮助；也为以后学习汉字提供了方便。

通过拼音文字的学习、发声练习，培养幼儿的口头表达能力、注意力、感知能力、模仿能力、想象力、记忆力、逻辑思维能力等学习能力，为儿童在以后的更复杂、高级的学习奠定思维能力基础。

   汉语拼音的学习能促进孩子哪些方面的能力培养呢，主要有以下几点：

（1）培养、提高儿童的正确发音及口头表达能力

（2）培养儿童良好的学习习惯，养成很高的学习效率

（3）培养和增强儿童的注意力、记忆力、理解力、判断力、逻辑思维能力

（4）有效培养少儿非智力因素如学习兴趣、信心、毅力、意志等优良品质，促进少儿智商与情商的全面发展

（5）促进左右脑平衡发展，优化少儿综合素质。

   多年的教学经验告诉我们孩子们刚刚入学，对待学习充满好奇与兴趣，然而他们接触的汉语拼音，是一种较为抽象的符号，如果不能学好，确实给孩子们造成很大的学习困难，这对孩子的自信心发展是很不利的，我校开设的这门课程是将汉语拼音知识做系统讲解，使学生达到会听、会写、会拼的目的。

汉语拼音课程主要突出“精讲”二字，我们将聘请专业教师重点讲解每个字母的发音方法，口形的变化，字母在四线三格中的位置，以及拼读方法、标调口诀、注音规则，较终使学生能熟练背诵默写所有声母、韵母。并能阅读拼音读物，流利说好普通话，为今后的学习打下坚实的基础，使学生喜爱读书，并且有用拼音进行书写的愿望，为孩子建立较强自信心迈出坚实的一步。

朗逸少儿汉语拼音课程特色

能让孩子掌握6个单韵母，9个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，23个声母，16个整体认读音节。做到读准音，认清形，会在四线三格中正确书写。学会声母和韵母组成的音节，会带调拼读音节。

另外，体会学习汉语拼音的乐趣，培养学生乐于学习汉语拼音的情感。善于发现问题并能通过小组的力量解决问题。激发学生的学习兴趣，让学生自己发现学习汉语拼音的规律，总结学习方法。同时还能引导学生自主、合作、探究性的学习。