卜心课程体系

卜心教学体系大纲

依据孩子的绘画阶段进行课程设计，老师以影音、故事、游戏等方式进行课程带入及美的翻译，课程以“引导”的方式进行，不“教”画形状，不做范画，充分发挥想象在这一阶段的作用，以下为不同课程内容的相关介绍：

必修课：

启蒙班课程 3岁—4岁

初级必修课程（ 1.0 ）4岁—6岁

高级必修课程（ 2.0 ）6岁—8岁

色彩造型工作室   8岁以上

水彩工作室  9岁以上

漫画工作室  9岁以上

油画工作室  9岁以上

选修课：

游学艺术沙龙、户外写生、移动教室、博物馆课程、寒暑假课程

 

启蒙班：3岁—4岁

课程目标：通过观察、触摸、实践来发展幼儿的感知能力，了解不同的视觉符号，多种形式激发儿童表达的欲望和尝试的冲动，留给孩子自主涂鸦和自我发现的机会和空间。

美学元素：色彩、造型、艺术材料

作品形式：线描、拓印、拼贴、泥塑、水墨、滴撒、户外探索……

 

初级必修课（1.0）：4岁－6岁 

课程目标：课程从线条、形状、颜色等基本艺术元素作为纲线，从自然的角度穿插艺术名作进行游戏互动，引导孩子学习。

美学元素：色彩、造型、肌理材料、立体空间、设计思维、构图

作品形式：写生、拼贴、立体雕塑、素描、版画、水墨、线描…

 

高级必修课程（ 2.0 ）6岁—7岁 

课程目标：课程通过主题课的形式进行广度的拉升孩子们的思维与视角，从色域的扩宽、图形罗列组合逐步增进手上功夫及观察思维角度的多可能性探索。在后期的课程创作中运用前期“美”的知识点去造型、构图、表达。

美学元素：色彩、立体空间、造型、设计…

作品形式：写生、设计、装置、造型…

少儿学画画和不学画画有什么差异呢

少儿学习画画之后和不学习画画有什么差异呢？所谓没有对比，就没有伤害，在无形中，对色彩的搭配更加的不将就了，不管是对自己的技术展示，还是对自己生活美食的追求，真的是一点儿不将就。对生活，总是能发现美好的地方。

强迫症，对于学习画画的人来说，强迫症可能来源于素描的调子和排线，也可能来源于色彩的颜色以及构图，当然，长期的积累之后，买东西，吃东西，家里的物品归类，桌子陈设等等，都有自己的强迫症。

想象力以及创造力，一些少儿美术培训学校在宣传自己课程的时候，也会提到这些，这一点，当学员在长期的坚持之后，就会非常的认可了哦，学习画画总是可以将枯燥的生活，变得美好起来，也总是可以看到一些稀奇古怪的点，当然，脑洞大开更是没谁了。

摄影创意，学习画画的人，在摄影上都是有非常大的讲究的，构图、色感、搭配等等，甚至于光源，其实都是运用了素描或者是色彩搭配的原理，自己的小创意，小个性就更不用说了，总是能够拍摄出一些创意十足的作品来。

着装搭配，不知道大家是不是注意过，学画画的人，衣着品味真的是有目共睹的，总是可以一眼根据人的身材，肤色选择出合适的颜色和款式来，鞋子和包包的搭配等等，这也是为什么，很多人都喜欢和学习画画的人一起出去逛街。