上海高二升高三的暑期提高班有没有？高中理科巩固培优

上海高二升高三的暑期提高班有没有？高中理科巩固培优。高二的学生们即将进入高三，还有一年就要面临人生中比较重要的一次选拔--高考！为了更好度过高三，更有效的提高高考成绩和竞争力，我们应该利用好暑假的时间，有计划有条理系统的复习所学知识，为高三开个好头。

 

现在，我为家长整理出了上海昂立智立方各个校区的联系方式，如有问题想要咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!

 

【官方免费咨询电话】

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学校简介：

智立方秉承一贯的一切以学生为主的教育理念与准则，以“智慧、自信、感恩”为校训，追求卓越，为学生提供360度全方位服务，因材施教，根据学生的自身特点和学习情况，量身制定个性化辅导方案，更有“一对一”VIP和“一对三”小班教学形式供学员选择。智立方拥有专业的教学水平和浓厚的师资力量，全钢化消防玻璃的敞开式学习环境为学员创建一个温馨的学习环境帮助广大学员快速高效地提高学习成绩，致力成为中学生较喜欢、家长较信赖、员工较向往、社会较认同的课外辅导学校。

 

【上海昂立智立方2016年新高三暑假辅导课程介绍】

【课程名称】上海昂立智立方新高三暑假辅导

【招生对象】高二升高三学生

【辅导课目】全科

【辅导机构】上海昂立智立方

【辅导模式】1对1、1对3辅导

【辅导时间】随到随学

【辅导地区】徐汇区/黄浦区/长宁区/浦东新区/闵行区/杨浦区/宝山区/青浦区/虹口区/奉贤区/松江区/嘉定区

 

【智立方个性教学，吸引生源】

 

现在大多数家长给孩子选辅导班都会选择一对一的辅导，因材施教，针对孩子的各种学习习惯和学习进度进行随时调整，让孩子学习知识更加便利。智立方教育倡导个性化教学理念，为广大学生量身制定教学方案，全力帮助学生提高学习成绩。

 

智立方教育坚持个性化教学，为学生提供从知识能力测试到学习计划安排等全方位的VIP式贴心服务，帮助学生提高学习能力和学习成绩。对于学生的上课时间灵活安排，适时调整学生的学习时间，避免学生的厌学情绪，为孩子建设一个有目标、有方法、有效果的快乐学习“立方体”的特色教学辅导模式；全钢化消防玻璃的敞开式学习环境，为学生提供独立的学习房间和活动区域，让学生学会劳逸结合；学生学习课后随时都有资深老师全天候答疑解惑，让学生随时学习，随时进步。智立方教育还经常开设各类讲座，实时讲解考试政策，调整学生的心态，端正学生的学习态度。无论从心理还是生活，全方位的为学生提供个性化专业辅导。

 

新高三暑期学习规划之化学篇】

 

1、基本概念：化学计量，物质分类，氧化还原，离子反应。这部分相对比较简单，但也是高考必考易错点。应系统回顾重点知识，主抓常考易错点，配合相关经典习题练习以达到巩固效果。

 

2、基本原理：化学反应与能量，元素周期表周期律，化学反应速率与化学平衡，水溶液，电化学。这部分是高考较难的模块，化学反应与能量、元素周期表周期律相对较简单属于必得分的模块，只需把基础知识系统复习后掌握必考题型的方法即可很好得分。化学反应速率与化学平衡则需要在基础知识熟练掌握的前提下知道常见做题模型，根据题目信息将模型应用在解题过程中就能轻松解决。水溶液主要考查弱电解质的电离和盐类水解问题，由于涉及微观粒子所以同学们觉得很难，这块也是高考的常见易错点，针对这块我们要从宏观和微观两方面去思考解决问题。电化学知识比较系统，熟练掌握原电池和电解池的原理，会分析三反应三方向，能用基本原理解决电化学的应用，会抓住题目信息分析解决问题。

 

3、有机化学：有机的重点在于官能团的性质，能熟练掌握相关物质的官能团及官能团对应的反应和反应条件。能做到已知官能团或反应条件能找到对应的反应。有机合成推断必须在物质的性质掌握熟练的前提下根据题目流程，结合所给信息，正向逆向同时进行才能较好的完成。能做到已知分子式会推官能团，根据反应条件结合官能团及目标产物能找到对应反应以达到较终合成的目标产物。

 

4、元素化合物：元素化合物在高考中所占比例较大。金属元素和非金属元素及其化合物的性质及反应需熟练掌握，重点物质的制备方法及实验过程中需要注意的事项牢固掌握。遇到相关物质能很好的将其性质熟练应用到题目中。

 

5、综合实验：实验题是高考的重难点。实验题必须明确实验目的，把握每一步想要干什么，怎么达到目的，过程中发生了什么反应，得到了什么物质，怎样分离净化物质，怎么达到较终目的。工业流程实验题主要考查元素化合物性质的应用，元素化合物性质需掌握熟练并能很好的应用，将物质的性质及物质的分离提纯方法结合去分析每一步的目的，然后整体得出总目的。实验探究则需明确目的后分析题目信息结合所学找到每一步中的反应及干扰，想办法排除干扰以达到较终目的。这类题是综合性较高的，需要在基础扎实的前提下明确做题方法及做题思路，加强练习理解对应方法的应用。