教师资格证综合素质高分多分必备

　　1、子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——有智慧的人不会迷惑,有仁德的人不会忧愁勇敢的人不会畏惧。

　　2、玉不琢,不成器;人不学,不知道。——玉质虽美,不经雕琢,不能成精美玉器;人有天赋但不学习就不能明白至道。

　　3、教也者,长善而救其失者也。——教书的人就是善于发现并纠正学子的失误之人。

　　4、虽有至道,弗学不知其善也。——虽然有高深至极的道理,不学就不知它的好处。

　　5、学然后知不足,教然后知困。——人必须上学读书,才能知道自己的缺点和不足,教师必须亲身经历教学的过程,才会深感自己学问的孤陋和困惑。

　　6、知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。——求学者知不足,才会自我反思,更加努力地学习;教者感到困惑,才会潜心钻研,孜孜以求,自强不息。

　　7、大学之法:禁于未发之谓豫。——大学教育的原则是事情没有发生就加以防止,这叫防患于未然。

　　8、与朋友交,言而有信。——同朋友交往时说话要讲诚信。

　　9、不陵节而施之谓孙;—一教学循序渐进,不超越学生的年龄特征,叫作顺应自然。

　　10、相观而善之谓摩。—一共同学习,相互帮助,取长补短,叫作观摩切磋此四者教之所由兴也。

　　11、道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。——引导学生,而不是硬拖着学生走;策励学生,而不是强迫推动学生走;启发学生,而不是代替学生达成结论。

　　12、道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达贝思。——引导学生而不牵着学生走,师生关系才会和谐融洽策励学生而不推着学生走,学习就会感到顺利容易;启发学生而不代替学生达成结论,学生才会独立思考。

　　13、古之王者,建国君民,教学为先。——所以古代君王建设国家,统治人民,都把教育作为首要任务。

　　14、记问之学,不足以为人师。——自己没有领悟经文义理,只记住一些别人观点,到上课时为学生解说的人,或者学生没有问就给学生谈自己见解的人,没资格做教师。

　　15、学然后知不足,教然后知困。——经过学习才知道自己知识的不足,经过教授才知道自己知识的困惑