厦门全科家教一对一什么地方补习好

 

 

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实例法：对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习。通过实例，认识物质的制法、用途、存在决定于它的性质，它们之间是有机的内在联系的。因此，在复习某一物质的性质的同时，应根据此性质认识它的制法与用途，联系它的存在。同样，复习用途与制法，也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质。如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时，便应注意联系氨的实验室制法。因为氨的实验室制法，就是根据铵盐这一特性。
对比法：化学知识点之间存在异同，复习时若能进行一些对比分析，可加深理解和记忆。元素间、化合物间、同族元素与异族元素间，以及一些概念不同，复习时均可进行对比。对比不仅加深、扩大、巩固新旧知识，同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程。如物质的溶解度和溶液的质量分数，可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来对比分析，找到联系与区别，以便灵活运用。
联想法：联想法是化学复习一种行之有效的方法。复习时要善于将前后知识、方法进行相同联想、相似联想、相反联想、相关联想。如复习SO2的制法、性质时，可联想到CO2的制法、用途，有关的实验现象、装置，注意事项等。 （4）归纳法：归纳是把零散的知识、复杂的内容整理成提纲或图表。如氧化物、酸、碱、盐之间的关系，各种元素及其化合物之间的转化、有机物之间的转化规律等都可归纳成图表，成为全章及全书的知识概括和小结。
联系实际法：通过联系生产、生活、环保、科技新成就等实际，运用所学化学知识进行分析，解决。学以致用，才能学得灵活。
化学学科不同内容有不同特点，不同学生有不同的思维习惯，学习过程的阶段与阶段之间，既有联系又有区别，所以在化学学习中既应遵循一般方法，又要有自己的独特创造，应将各种方法灵活运用。学习有法，学无定法；用之得法，才是良法。只有适合自己的方法才是较好的方法。

 

 

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