教师资格证笔试教育知识与能力常考人物汇总(全)

 

　　教师资格证笔试教育知识与能力常考人物汇总(全)

　　

　　教师资格证笔试，让考生头疼和畏惧的莫过于教育知识与能力中教育学和心理学的各种代表人物、观点及流派了。这里小编和大家一起来梳理一下这门课里涉及到常考人物和代表作等。

　　下面是本门课涉及到常考的人物哦，看看你还记得他们吗?

　　他们有孔子、孟子、荀子、陶行知、培根、康德、、凯洛夫、杨贤江、晏阳初、蔡元培、黄炎培、瓦根舍因、苏霍姆林斯基、巴班斯基、劳伦兹、布拉梅尔德、夸美纽斯、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄贝尔、布鲁姆、卢梭、

　　洛克、马卡连柯、苏格拉底、泰勒、埃里克森、奥苏贝尔、班杜拉、布鲁纳、弗洛伊德、皮亚杰、斯金纳、赞可夫、华生、布鲁姆、昆体良、斯宾塞、格赛尔、波斯纳、杜威、苏格拉底、马斯洛、罗杰斯、巴甫洛夫、维果斯基、埃里克森、埃拉斯莫斯、斯腾豪斯、沙塔洛夫、洛扎诺夫、华拉斯、苛勒、托尔曼、加涅、韦纳、阿特金森、加德纳、斯皮尔曼、桑代克和伍德沃斯、贾德、詹姆士朗格、阿诺德、沙赫特、拉扎勒斯、卡特尔、斯滕伯格、比纳-西蒙、奥尔波特、艾利斯、艾宾浩斯等。

　　同学们，看到这里，你能对照人物，想到其相关的思想和观点吗，这里小编和大家一起来回顾一下几个人物，看看你的复习情况吧。

　　苏格拉底“产婆术”，启发式教学;陶行知生活教育理论;

　　赫尔巴特“旧三中心”，

　　杜威“新三中心”;

　　洛克“白板说”，绅士教育论，《教育漫话》;

　　华生(1.外铄论代表，其观点“给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物”2.行为主义学习理论：频因律、近因律);

　　布鲁姆掌握式学习，教育目标分类(认知、情感、动作技能);布鲁纳(学科结构，发现学习);

　　巴甫洛夫(行为主义经典性条件作用理论、获得与消退、泛化与分化);

　　罗杰斯(学生中心，自由学习、人本主义，非指导性教学，来访者中心疗法);

　　皮亚杰(1.认知发展理论：图式、同化和顺应、平衡2.认知发展阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段3.道德发展阶段理论：自我中心、权威阶段(他律阶段)、可逆性阶段(自律阶段)、公正阶段)人格发展理论);

　　艾宾浩斯遗忘曲线;

　　斯宾塞教育为完美生活做准备;

　　埃里克森人格发展理论;

　　科尔伯格道德发展阶段理论(前习俗水平、习俗水平、后习俗水平)。

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