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课程介绍
武汉武昌区五年级英语语文补课。很多同学到了小学五六年级会发现,英语似乎比之前难了一些。那么,这时的学习要掌握什么样的学习方法呢? 1通过句子记单词:科学实验证明:记住36个毫不相干的音节,需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次!
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 【武昌区】十五中校区、丁字桥校区 
【招生范围】只招收小学、初中、高中各年级
【热门课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学,英语,物理,化学,作文,语文,历史,地理,生物。小升初、衔接班、奥数班 、中考冲刺、艺考辅导。
【上课时间】周六日、寒暑假、平时晚上等时间灵活协商安排!
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武汉武昌区五年级英语语文补课.做任何事情就要讲方法,方法得当就做得快,做得好,学习也是一样。每天晚上睡觉前,把当天学习的内容在脑子里过一遍,加深记忆,这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容,此时要及时翻一下书,然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课,学生对大部分内容还有印象,往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家,书一合,对所讲的内容不理不睬,到期末复习时,对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。1、青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣(表现了后人对岳飞的敬仰之情和对杀害抗金英雄岳飞秦桧等奸侫之辈的痛恨鄙夷之意)2、一寸丹心图报国两行清泪为思亲(是说,因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上,所以才常常流出思念亲人的泪水)3、江河不洗古今恨天地能知忠义心(意思是,壮志未酬之人内心遗恨难消,一片忠义之心唯有天地知晓,是对事业未竟的英雄的一番慨叹和赞誉。)4、风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心
一、人生名言记心间
*天行健,君子以自强不息。《周易》*有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》*莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》*少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 《偶成》*路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 《离骚》*不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》*敏而好学,不耻下问。《论语?公冶长》*古人学问无遗力,少壮功夫老始成。陆游《冬夜读书示子聿》*男儿不展风云志,空负天生八尺躯。冯梦龙*少年负壮气,奋烈自有时。李白*盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。陶渊明
二、背诵《古诗词三首》《冬阳•童年•骆驼队》片段古诗词:《牧童》 唐 吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
前一句意思:广阔的原野,绿草如茵;晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
全诗意思:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。《舟过安仁》宋 杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
后一句意思:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!全诗意思:两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是利用伞使风让船前进啊!怪生:怪不得 (“怪生”除了有“怪不得”的意思,还包含着诗人了解原因后的恍然,也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常,作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。)这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。
《清平乐•村居》 宋 辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。)
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。较喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
意思:大儿子,在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!较逗人喜爱是调皮可爱的小儿子,躺在溪边剥莲蓬。
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学校介绍
学校人气度:477
2017-04-13
共360个
石萍梅
小学四年级少儿英语单科提拔。现在英语越来越重要,更重要的是许多小学生出现英语偏科现象,我们的很多老师都是有十几年教学经历,有着丰富教学经验的老师。对学生的英语基础了如指掌。我们的老师将就小学英语的梳理和复习,分别从词汇,听力,阅读,语法和口语五个方面来谈谈小升初英语复习全面攻略!
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【招生范围】只招收小学、初中、高中各年级
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小学四年级少儿英语单科提拔,首先是英语词汇的提拔。词汇的学习是英语学习中较基础也是较重要的部分。没有充足的词汇量为基础,任何人都不可能自由的使用英语进行沟通和交流。目前广州市小学英语课本四会词汇的总量在810个左右。而四会要求的短语结构在145个左右。面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢?有些同学十分烦恼地说:“我每天都很努力地背诵,但常常是今天背明天忘,似乎效果很差。”我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方法:
1.大声朗读,边读边写。一遍一遍重复,但收效甚微。读完了写完了,背了什么也忘记了。
2.花大量时间制作精美的单词卡,将英语单词和中文意思写在同一张卡片上,随时拿出来读记。但由于单词本身过于零散,缺少前后的联系或相关性,很难熟练的记住大量的单词。
3.用笔抄写,不读出声音。每个单词至少写20遍以上,当天写完可能可以记得住,但过几天在回头来听写,能记得的单词已经很少了。
这些方法的使用因人而异,具体不能说哪个方法完全不好,每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。这里我们探讨的是有效的有用的方式方法。笔者要提出的是,不要忘记万事万物之间都存在一定的联系。单词也不例外。尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词,将背记单词的“苦差事”变成乐趣,不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英语的兴趣。这是小学四年级少儿英语单科提拔的第几步。
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