- 开课日期：
随到随学/常年招生
- 上课时间：
自由安排
- 授课学校：
职业技能培训
- 授课地点：
长春 > 南关区 > 明珠详细地图
- 咨询电话：
22365125
课程介绍
长春市天宇特长教育培训中心是由长春市教育局批准成立的面向青少年和成人开展特长教育的培训学校，是一所社会力量办学机构，总部坐落在长春市中心地带的北安路副15号，下辖长春市第二实验小学英语联合教学基地、长春市民安路8号分校。
长春市天宇特长教育培训中心2001年被共青团吉林省委批准为吉林省少儿素质训练计划“剑桥少儿英语培训站”、2002年长春市人民政府批准为“市民通用外语工程培训基地”、教育部“十五”规划重点课题《新课程理论与实践研究》实验基地；2003年被吉林省教育科学研究院确立为“吉林省少儿素质研究开发中心实验基地”、被长春市总工会确立为“下岗职工再就业安置基地”。
校长于秀兰，女，中共党员，中国教育学会会员，吉林省教育学会会员，先后毕业于湖南大学分析化学专业，中央党校经济信息管理本科。2002年赴北京清华大学参加职业校长第二届战略研修班学习，通过了职业校长“3A”能力标准，取得了职业校长“3A”级能力证书。于秀兰校长是省小学数学奥赛辅导教师、全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛高级教练员、吉林省小学实验学校协作研究第10届年会科技成果二等奖获得者、全国小学生英语竞赛组织者、全国小学生语文读写大赛组织者、2003年被评为长春市“下岗职工再就业先进个人”，分别在长春市和朝阳区组织的会议上作典型报告。
她所主持的长春市教育科学“十五”规划重点课题《课外教育中，学生创新精神培养的研究》、基础教育新课程改革及实施策略研究子课题《科学开发学生大脑，有效提高学生素质》两项教科研课题已经进入实验阶段；她所主持的吉林省教育科学院“十五”规划课题《少儿创新思维与能力的培养及训练》、少儿数学能力培养的理论与实践研究子课题《超常少儿培养的实践与思考》以及《学生阶段性数理思维衔接方法的实践研究》三项研究正处于开题阶段。以教科研引导教学活动，以教科研提升教学质量成为长春市天宇特长教育培训中心的办学特色。
长春市天宇特长教育培训中心十年来秉承了“诚信、创新、拓智、育人”的校训；确立了“以特色求发展，以质量求生存，以品牌求信誉”的办学理念；培训目标是为长春市培养现代杰出人才，早期发现与培养超常少儿开辟一条切实可行的途径；走公办教育与民办教育互补、课外教育与课内教育相结合、现代素质教育与特色英才培训融会贯通的发展道路，为吉林省和长春市教育事业面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，为科教兴市、建设现代化国际型、学习型城市做出有益的探索。
长春市天宇特长教育培训中心在培训内容上，主要面向中小学生和成人开展市民通用外语，中小学生各类英语，中小学生（华）奥数学，思维训练，儿童脑开发训练，综合活动课训练、语文读写能力训练、物理、化学竞赛培训、珠脑速算、超机心算、小主持人、小记者训练演讲与口才，以及书法、绘画、武术、舞蹈等特色培训。
其中面向成人开展的市民通用外语培训主要面向中小学教师、企事业单位开展教师外语等级资格培训和企事业专业人员涉外专用英语培训，力求为学校教育的发展和企事业外向型经济交流的发展培养适用型人才；面向中小学生开展的各类培训主要是通过早期开发儿童大脑、青少年各类竞赛培养儿童和青少年的创新思维和创新能力，使他们成为符合时代发展要求的具有超前意识和造新能力的小小英才，为他们后来的发展和成才奠定基础；面向青少年开展的艺术类、体育类、综合主持类培训主要是立足于青少年的养成教育指导他们成为具有复合型素质的人才，鼓励他们走向全国、走向国际性竞争的舞台。所有这一切已经被实践证明和正在被实践证明课外特长教育是全日制教育的有益补充、拓展和延伸，融入到“以人为本”的大教育中来，并取得了可喜可贺的成果，长春市天宇特长教育培训中心走出去的青少年已经初露锋芒，有的成为清华、北大等国家高等学府的学子，有的成为省市重点中学的高材生，有的已经超越同龄人具有较强的竞争力被社会和学校所重视。
超常教育与早期教育，特长教育与特色培训，为当今各国教育家，心理学家所重视，超常教育与特色培训的研究也得到了各国政府以及吉林省，长春市有这远见卓识的社会各界人士的支持与赞助。吉林省和长春市教育部门的有识之士在全面建设有中国特色社会主义的宏图大业的感召下，在《民办教育促进法》的指引下采取了一系列切实可行的措施，推动了民办教育的发展，并取得了可喜的成果，这是吉林省和长春市教育史上的一大进步。
在上级教育部门的支持和规范下，民办教育已经发展到初具规模成为社会对教育需求不可分割的一部分，这也是由它的特点所决定的。就长春市天宇特长教育培训中心而言，它采取的教学方式方法与义务教育明显不同。一是致力于超常教育采取考核入学的方式，选拔招生，分层培训，即以个体特征为中心分班教学；二是致力于特色教学，鼓励学生张扬个性、施展才能，采取定期考查、分层选拔，有升有降的办法，竞争机制鲜明；三是具有校本教材，不重复课内，在应知、应会的基础上，使学生达到应思、应动的目标，具有较强的创新目标；四是具有社会公益性的育人机制。对阶段性考查中名列前茅的各年班学生采取全额奖学金，对家庭特殊困难的、下岗职工子女、残疾人子女学习者实行优惠政策，保证了经济弱势家庭子女中的姣姣者能获得优质教育并成为英才。
长春市天宇特长教育培训中心多年来集合着一大批、省市级高级教师、特级教师、大学教授和中小学学科代头人，集合着一批呕心沥血、勤奋耕耘的全国、省华奥赛教训员、教学研究人员和教学管理人员，他们精心执教、严格管理、不断创新、育人不悔，一批批数理超常儿童和青少年，一批批出语不俗、落落大方、满腹珠玑的少儿茁壮成长，从这里走向上级学校，从这里丰富人生，走向未来。长春市天宇特长教育培训中心崇尚华罗庚教授为国为民鞠躬尽瘁的高贵品质，本着“走进天宇，走向世界，特长教育，铸就英才”的团队精神和根本宗旨，争当长春市民办教育的排头兵，为实现中华民族世纪振兴的宏伟大业甘当教育事业的马前卒。
“不畏坎坷路，敢为世人先”。正是由于长春市天宇特长教育培训中心多年来的不懈努力，在广大学生、家长以及社会各界的支持下，为自己的历史书写了灿烂的篇章，它已经成为长春市世纪交接的教育史上的里程碑而载入史册。长春市天宇特长教育培训中心成立伊始，就将目标锁定在夺取全国少年数学“华罗庚金杯”赛上。
1997年长春市教委组织的全国华赛选拔赛获一等奖的前20名学生中，天宇培训中心占18名；当年省外国语学校计划内招生（80名计划指标生），天宇培训中心占32名。 1999年代表长春市参加北京全国“华杯赛”总决赛的来自天宇培训中心的三名选手夺取一金（小学组）、一银（中学组）、一铜（中学组）的好成绩，从而结束了长春市全国“华杯赛”金榜无名的历史。
2001年参加北京“华杯赛”夏令营的小学3年级至6年级29名小选手，在同其它三省四市的竞争中，获得一等奖7名，二等奖8名，三等奖14名，而名列前茅，为吉林省和长春市争得了荣誉。
2003年，全国初中数学、物理联赛，吉林赛区获一等奖的学生中，天宇培训中心占28名，其中物理一等奖第几名和第三名，数学一等奖第三、第四名均为天宇培训中心学员。
2003年，省外国语学校计划内招生80名指标生，天宇培训中心考入74名，（占92.5%），有数以百计的学员升入省市级重点初中、重点高中成为理科实验班、特长班的尖子生；有数以百计的学员升入区级重点中学。
到目前，有7名学生在北京国家理科实验基地清华附中，北师大附中，人大附中学习；有多名学生保送到清华大学、北京大学等高等学府深造。
“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。多年来，天宇人用真情，用真才实学，培养了一批批的学子，感动了一批批家长，他们象接力赛一样传扬着天宇人的教学理念和培训成果，他们把孩子成才后的喜悦，传给他人，为天宇凝聚了一批批求学的人们。天宇人把尊重带给孩子，把鼓励带给孩子，把创造带进课堂，播种行为，收获习惯；播种能力，收获创造，播种创造，收获命运，在为春城大地培养万千人才的同时，也赢得了“百姓口碑”较佳单位的光荣称号，天宇人从中悟出了一个道理：金杯、银杯、不如百姓好口碑！
天宇人要把满腔真情和远见卓识奉献给春城这片热土，奉献给蓬勃发展的时代，奉献给中华民族的伟大复兴！ 长春市天宇特长教育培训学校 吉林省少儿素质研究开发中心2004年2月25日
报名地点：北安路校区（北安路副15号，市政府北门斜对过）
报名地点：民安路校区（民安路8号，吉林日报社东50米，人民广场大庙后身）
报名地点：二实验校区（北安路1号，市二实验小学院内西侧白楼）
咨询电话： 2708489 8931523 2708615
长春市天宇特长教育培训中心2001年被共青团吉林省委批准为吉林省少儿素质训练计划“剑桥少儿英语培训站”、2002年长春市人民政府批准为“市民通用外语工程培训基地”、教育部“十五”规划重点课题《新课程理论与实践研究》实验基地；2003年被吉林省教育科学研究院确立为“吉林省少儿素质研究开发中心实验基地”、被长春市总工会确立为“下岗职工再就业安置基地”。
校长于秀兰，女，中共党员，中国教育学会会员，吉林省教育学会会员，先后毕业于湖南大学分析化学专业，中央党校经济信息管理本科。2002年赴北京清华大学参加职业校长第二届战略研修班学习，通过了职业校长“3A”能力标准，取得了职业校长“3A”级能力证书。于秀兰校长是省小学数学奥赛辅导教师、全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛高级教练员、吉林省小学实验学校协作研究第10届年会科技成果二等奖获得者、全国小学生英语竞赛组织者、全国小学生语文读写大赛组织者、2003年被评为长春市“下岗职工再就业先进个人”，分别在长春市和朝阳区组织的会议上作典型报告。
她所主持的长春市教育科学“十五”规划重点课题《课外教育中，学生创新精神培养的研究》、基础教育新课程改革及实施策略研究子课题《科学开发学生大脑，有效提高学生素质》两项教科研课题已经进入实验阶段；她所主持的吉林省教育科学院“十五”规划课题《少儿创新思维与能力的培养及训练》、少儿数学能力培养的理论与实践研究子课题《超常少儿培养的实践与思考》以及《学生阶段性数理思维衔接方法的实践研究》三项研究正处于开题阶段。以教科研引导教学活动，以教科研提升教学质量成为长春市天宇特长教育培训中心的办学特色。
长春市天宇特长教育培训中心十年来秉承了“诚信、创新、拓智、育人”的校训；确立了“以特色求发展，以质量求生存，以品牌求信誉”的办学理念；培训目标是为长春市培养现代杰出人才，早期发现与培养超常少儿开辟一条切实可行的途径；走公办教育与民办教育互补、课外教育与课内教育相结合、现代素质教育与特色英才培训融会贯通的发展道路，为吉林省和长春市教育事业面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，为科教兴市、建设现代化国际型、学习型城市做出有益的探索。
长春市天宇特长教育培训中心在培训内容上，主要面向中小学生和成人开展市民通用外语，中小学生各类英语，中小学生（华）奥数学，思维训练，儿童脑开发训练，综合活动课训练、语文读写能力训练、物理、化学竞赛培训、珠脑速算、超机心算、小主持人、小记者训练演讲与口才，以及书法、绘画、武术、舞蹈等特色培训。
其中面向成人开展的市民通用外语培训主要面向中小学教师、企事业单位开展教师外语等级资格培训和企事业专业人员涉外专用英语培训，力求为学校教育的发展和企事业外向型经济交流的发展培养适用型人才；面向中小学生开展的各类培训主要是通过早期开发儿童大脑、青少年各类竞赛培养儿童和青少年的创新思维和创新能力，使他们成为符合时代发展要求的具有超前意识和造新能力的小小英才，为他们后来的发展和成才奠定基础；面向青少年开展的艺术类、体育类、综合主持类培训主要是立足于青少年的养成教育指导他们成为具有复合型素质的人才，鼓励他们走向全国、走向国际性竞争的舞台。所有这一切已经被实践证明和正在被实践证明课外特长教育是全日制教育的有益补充、拓展和延伸，融入到“以人为本”的大教育中来，并取得了可喜可贺的成果，长春市天宇特长教育培训中心走出去的青少年已经初露锋芒，有的成为清华、北大等国家高等学府的学子，有的成为省市重点中学的高材生，有的已经超越同龄人具有较强的竞争力被社会和学校所重视。
超常教育与早期教育，特长教育与特色培训，为当今各国教育家，心理学家所重视，超常教育与特色培训的研究也得到了各国政府以及吉林省，长春市有这远见卓识的社会各界人士的支持与赞助。吉林省和长春市教育部门的有识之士在全面建设有中国特色社会主义的宏图大业的感召下，在《民办教育促进法》的指引下采取了一系列切实可行的措施，推动了民办教育的发展，并取得了可喜的成果，这是吉林省和长春市教育史上的一大进步。
在上级教育部门的支持和规范下，民办教育已经发展到初具规模成为社会对教育需求不可分割的一部分，这也是由它的特点所决定的。就长春市天宇特长教育培训中心而言，它采取的教学方式方法与义务教育明显不同。一是致力于超常教育采取考核入学的方式，选拔招生，分层培训，即以个体特征为中心分班教学；二是致力于特色教学，鼓励学生张扬个性、施展才能，采取定期考查、分层选拔，有升有降的办法，竞争机制鲜明；三是具有校本教材，不重复课内，在应知、应会的基础上，使学生达到应思、应动的目标，具有较强的创新目标；四是具有社会公益性的育人机制。对阶段性考查中名列前茅的各年班学生采取全额奖学金，对家庭特殊困难的、下岗职工子女、残疾人子女学习者实行优惠政策，保证了经济弱势家庭子女中的姣姣者能获得优质教育并成为英才。
长春市天宇特长教育培训中心多年来集合着一大批、省市级高级教师、特级教师、大学教授和中小学学科代头人，集合着一批呕心沥血、勤奋耕耘的全国、省华奥赛教训员、教学研究人员和教学管理人员，他们精心执教、严格管理、不断创新、育人不悔，一批批数理超常儿童和青少年，一批批出语不俗、落落大方、满腹珠玑的少儿茁壮成长，从这里走向上级学校，从这里丰富人生，走向未来。长春市天宇特长教育培训中心崇尚华罗庚教授为国为民鞠躬尽瘁的高贵品质，本着“走进天宇，走向世界，特长教育，铸就英才”的团队精神和根本宗旨，争当长春市民办教育的排头兵，为实现中华民族世纪振兴的宏伟大业甘当教育事业的马前卒。
“不畏坎坷路，敢为世人先”。正是由于长春市天宇特长教育培训中心多年来的不懈努力，在广大学生、家长以及社会各界的支持下，为自己的历史书写了灿烂的篇章，它已经成为长春市世纪交接的教育史上的里程碑而载入史册。长春市天宇特长教育培训中心成立伊始，就将目标锁定在夺取全国少年数学“华罗庚金杯”赛上。
1997年长春市教委组织的全国华赛选拔赛获一等奖的前20名学生中，天宇培训中心占18名；当年省外国语学校计划内招生（80名计划指标生），天宇培训中心占32名。 1999年代表长春市参加北京全国“华杯赛”总决赛的来自天宇培训中心的三名选手夺取一金（小学组）、一银（中学组）、一铜（中学组）的好成绩，从而结束了长春市全国“华杯赛”金榜无名的历史。
2001年参加北京“华杯赛”夏令营的小学3年级至6年级29名小选手，在同其它三省四市的竞争中，获得一等奖7名，二等奖8名，三等奖14名，而名列前茅，为吉林省和长春市争得了荣誉。
2003年，全国初中数学、物理联赛，吉林赛区获一等奖的学生中，天宇培训中心占28名，其中物理一等奖第几名和第三名，数学一等奖第三、第四名均为天宇培训中心学员。
2003年，省外国语学校计划内招生80名指标生，天宇培训中心考入74名，（占92.5%），有数以百计的学员升入省市级重点初中、重点高中成为理科实验班、特长班的尖子生；有数以百计的学员升入区级重点中学。
到目前，有7名学生在北京国家理科实验基地清华附中，北师大附中，人大附中学习；有多名学生保送到清华大学、北京大学等高等学府深造。
“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。多年来，天宇人用真情，用真才实学，培养了一批批的学子，感动了一批批家长，他们象接力赛一样传扬着天宇人的教学理念和培训成果，他们把孩子成才后的喜悦，传给他人，为天宇凝聚了一批批求学的人们。天宇人把尊重带给孩子，把鼓励带给孩子，把创造带进课堂，播种行为，收获习惯；播种能力，收获创造，播种创造，收获命运，在为春城大地培养万千人才的同时，也赢得了“百姓口碑”较佳单位的光荣称号，天宇人从中悟出了一个道理：金杯、银杯、不如百姓好口碑！
天宇人要把满腔真情和远见卓识奉献给春城这片热土，奉献给蓬勃发展的时代，奉献给中华民族的伟大复兴！ 长春市天宇特长教育培训学校 吉林省少儿素质研究开发中心2004年2月25日
报名地点：北安路校区（北安路副15号，市政府北门斜对过）
报名地点：民安路校区（民安路8号，吉林日报社东50米，人民广场大庙后身）
报名地点：二实验校区（北安路1号，市二实验小学院内西侧白楼）
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学校介绍
职业技能培训
学校人气度：2818
- 站内注册：
2014-10-28
- 课程总数：
共66个
- 主营业务：
- 咨询老师：
陈老师
根据中国职业规划师协会的定义：根据我国的具体情况，可以将职业技能定义为，它是按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。职业技能，即指学生将来就业所需的技术和能力。学生是否具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》关于“加强职业指导和就业服务，拓宽毕业生就业渠道”精神，调动学生学习职业技能的积极性，帮助学生提高职业技能就显得尤为重要。
教育人士认为，掌握一门专业技能是就业的根本，也是顺利就业的途径之一。与大学本科专业相比，虽然专业技能学校的学生学期短，但掌握的技能却是大学生难以学到的，这就需要开设专业技能课，了解市场需求，开设适合市场需求的专业。如我院开设的职业技能培训，大大开拓了学生的就业市场。近年来，大学生就业普遍存在就业力不足的问题，工作能力离准员工相差甚远，我认为有很大一部分原因是因为目前的学历教育着重于培养学生的理论基础，在提高学生的专业技能、专业实践方面存在很大缺陷。并且大学生对于专业技能与动手能力的重要性认识不够，尚处于一种无意识状态，缺乏主动性。一方面高校不能提供足够的实践机会；一方面大学生缺乏主动实践的热情，双重影响下的大学毕业生如何能受企业青睐？
21世纪是知识经济发展的世纪，世界各国综合国力的竞争，主要是经济和科技实力的竞争，市场竞争将更加激烈、更加残酷。
职业技能教育在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。
技能型人才供不应求的现象，令人深思。有关人士分析，高学历并不等于高级人才，以学历和技能比，有时技能对企业的作用更重要更现实，因为搞经济讲究要以较小的成本换取较大的价值。而高学历者一般对工资待遇、工作环境都要求比较高，他们中的不少人往往缺少实际操作技能，而技能型人才一般比较实用，他们对高质量的产品生产起着重要的作用。
对此，劳动和社会保障部培训就业司有关人士说，职业培养已经日益走入人们的生活，在广大劳动者的职业生涯中发挥着重要作用。职业培训热，可以说是我国经济社会发展的必然。对国家而言，劳动者素质和企业竞争力的提高，无疑是经济发展社会进步的较大推动力量。
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