如何培养小学生写作|1-6年级语文数学英语课外辅导就来快学教育

　　如何培养小学生写作|1-6年级语文数学英语课外辅导就来快学教育

　　快学教育简介：

　　小学生的“领航专家”：专注小学教育13年，根据学生1-6年级的具体情况制订不同的课程内容，激发学生兴趣，培养学生习惯，既让学生在学习中能力得到加强、又能让学生在同类学生中轻松脱颖而出。广泛了解小学课程内容，以及小升初相应特点和招生政策，有目标地培养学生的应对能力，准确训练+巩固加强，帮助学生有效完成学业，为学习打下良好基础。快学教育整合湖北4846名师资，在这里找到适合你的名师，贴身助你进入名校。

　　如何激发小学生的写作兴趣

　　作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，半天写不出一个字，引用学生的话就是"无话可说，无话可写"。其实这正是作文教学中迫切需要解决的问题。如何激发学生的写作兴趣？快学教育某语文老师认为有必要做到以下几点。

　　一、开展课外阅读，训练"综合积累"

　　进行阅读指导讲读分析，给学生作课外阅读示范，把课内所掌握的阅读方法运用到课外阅读之中。鼓励学生写读书笔记。抄一抄，要求学生阅读时把优美的词句或精彩片断分门别类地摘抄在读书笔记中，丰富词汇。写一写，如写心得体会，或模仿文章的精美语段进行仿写等。

　　二、丰富学生的知识面

　　引导学生多看适合他们年龄、社会阅历阅读的各种书籍。教育学生随身准备一个记录本，遇到好的名言、佳句就摘录下来，像背书似的牢记在脑海里，随时积累写作素材。教会学生从社会中汲取原始素材，提醒他们留意身边的任何事。

　　三、运用声像媒体，创设创好的习作情境，让学生地愉快的情绪下写作，能激发学生"爱写"的兴趣

　　学生突破习作时"无话可说"、"无事可写"的难点，掌握写作技巧，是紧张的智力劳动。老师必须根据儿童的心理特点，运用直观、形象、新颖、感染力、可视性强的多媒体调动学生观察、思维、联想和想象等智力因素，以及动机、兴趣、情感、意志等非智力因素都参与习作活动，并使之相互作用，形成较佳的心理状态，视写作为乐事。

　　四、培养学生有感而发的写作积极性

　　有许多学生写作时感到无话可说，无事可写。他们总认为要写有意义的事，要写轰轰烈烈的大事，而对于鸡毛蒜皮的小事则感到无必要写，没有内容写。如何改变这种状况，我认为要激发学生生活联想，形成生活积淀。为此，引导孩子每天写日记，对当天发生的事情进行一次回忆，想想有什么事可以成为作文素材。

　持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多思考、多练笔，一定能培养出学生对作文的浓厚兴趣，提高写作能力。

　　想要孩子学习更进一步，找准好老师，找准好学校，有需要的家长请致电我们：156-2332-4674 QQ：103-456-8396