武汉汉阳区初二生物一对一辅导好不好

 

 

武汉汉阳区初二生物一对一辅导好不好/初中生学习生物，往往认为在期末考试前背一背就可以了，不需要在这门学科上浪费时间、下功夫。其实这是个误区，准确掌握初中生物学内容，是高中学好这门课的关键，学生应认真对待。那么，初中学生如何学好生物这门学科呢？ 由薄到厚读教材。要纠正“学生物就是背一背老师画的知识点”的错误想法。

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武汉汉阳区初二生物一对一好不好/首先、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果
1．对比记忆法。在生物学学习中有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。2．纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。3．衍射记忆法 以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。其次、掌握正确的思维方法有利于知识形成整体网络。1、分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。2、系统化和具体化的方法。系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

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