2016-12-31
自由安排
瑞安腾飞数控学校
瑞安市塘下镇鲍田新华东路30-36号详细地图
18958780318
课程介绍
CNC05 数控管理干部班
数控车床培训,加工中心培训,UG培训
招生对象:初中或者初中以上学历(零基础,会识图,简单操作,想发展全面,提高能力,高薪者)
培养方向:精通CNC.数车操作、编程、工艺的数控工程师
目标:车间管理员. 车间主任。
课程时间:课程学习时间:4.5个月
基础课程(AutoCAD)
课程时间 | 1周 | |
基础课程 | 机械识图单元 | 1、制图基础知识 |
2、点、线、面投影 | ||
3、体的投影 | ||
4、截交,相贯 | ||
5、组合体 | ||
6、机件表达 | ||
7、标准件 | ||
8、零件图 | ||
9、装配图 | ||
AutoCAD二维绘图单元 | 1、AutoCAD常用绘画命令 | |
2、AutoCAD常用编辑命令 | ||
3、AutoCAD的对象扑捉 | ||
4、AutoCAD尺寸标注命令 | ||
5、AutoCAD绘画环境设置 | ||
7、AutoCAD其他常用操作 |
数控车床编程+实战演练
手工编程和实训安排 | 3周编程+2周实训 | |
数控车床操作、编程、加工工艺 | 数控车床操作单元 | 1、数控车床的结构·功能·特点·分类 |
2、数控车床面板简介 | ||
3、加工刀具、夹具、量具的熟悉和使用 | ||
4、机床操作准备,和手轮的使用 | ||
5、面板按钮在实际中的应用 | ||
6、机床养护、安排规程 | ||
数控车床手动编程单元 | 1、数控主代码的讲解 | |
2、数控辅助代码的应用 | ||
3、补偿值得灵活应用 | ||
4、普通程序的编写 | ||
5、产品程序编写 | ||
6、组合程序编写 | ||
7、大赛题目加工工艺讲解 | ||
8、模拟程序加工 | ||
数控车床工艺单元 | 1、工件装夹 | |
2、加工工艺 | ||
3、比较粗精加工,和工件的检查。 | ||
4、比较不同的加工效率 | ||
5、比较不同的加工工艺,加工的工件精度 | ||
6、产品互评 | ||
数控车床集训单元 | 1、独立定时完成工件 | |
2、自检,互检,总结 |
加工中心手编+实战训练
手工编程和实训安排 | 3周编程+2周实训 | |
加工中心操作、编程、加工工艺 | 加工中心机床操作单元 | 1、了解数控加工中心(机床结构、分类、系统等) |
2、程序编辑操作、手动、手轮操作等八大模式 | ||
3、机床刀具、夹具、工具知识 | ||
4、坐标系、对刀、分中、打表、偏置等加工前准备 | ||
5、自动运行、DNS运行中的七种加工控制 | ||
6、机床养护、安排规程 | ||
加工中心手动编程单元 | 1、数控编程步骤、数控程序格式、辅助功能 | |
2、定位指令、插补指令、倒角与拐角圆弧指令 | ||
3、长度补偿、半径补偿(有效利用半径补偿做工艺) | ||
4、子程序编程(分层铣削、同形加工、子程序嵌套) | ||
5、固定循环编程(钻孔、铰孔、锪孔、鎕孔、攻丝) | ||
6、极坐标编程 | ||
7、部坐标系、坐标旋转、镜像 | ||
8、序编程 | ||
铣削加工工艺单元 | 1、装夹与定位 | |
2、工艺与切削三要素的把握 | ||
3、工、半精加工与精加工 | ||
4、制工艺来降低产品报废率 | ||
5、途径提升加工效率 | ||
6、产品加工工艺分析 | ||
加工中心集训单元 | 1、编程速度、调试速度 | |
2、加工精度 |
UG三维造型
课程时间 | 6周 | ||
UG三维造型模块 | UG基本曲线单元 | 1、UG6.0软件的安装方法 | |
2、建模模块工具栏的优化 | |||
3、UG文件的创造与查看、保存 | |||
4、UG视图调整(鼠键) | |||
5、实用工具栏命令(图层管理,工作坐标系隐藏显示) | |||
6、基本曲线(直线与圆弧按)工具栏 | |||
7、草图绘制和约束模块 | |||
UG实体建模单元 | 1、成形特征(拉伸、回转、孔)工具栏 | ||
2、特征操作(倒圆,倒角,分割线)工具栏 | |||
3、实例操作练习 | |||
UG曲面造型单元 | 1、曲面工具栏 | ||
2、曲面编辑(扩大面、修剪片体、延伸) | |||
3、实例讲解 | |||
UG装配、工程图单元 | 1、装配工具栏 | ||
2、工程图模块 | |||
3、以前实体建模创建工程图 | |||
4、与其他软件之间的转换 | |||
UG自动编程(一)
课程时间 | 6周 | |
UG自动编程基本教程 CAM软件应用 | face milling planar mill 单元 | 1、自动编程概念介绍与功能介绍,及编程前的准备工作 |
2、2D铣削操作示范及画线加工 | ||
3、手动编程图册分析及编程 | ||
4、手动编程图册分析、绘制及编程 | ||
cavity mill 单元 | 1、手动编程图册分析、绘制及编程,各类刀具的介绍 | |
2、CD-CA003讲解分析,各类刀具的介绍(实物) | ||
3、CA033、CA091讲解并让学生练习 | ||
zlevel profile contour area 单元 | 1、模具工艺安排讲解(CA049为例子) | |
2、练习CD里面所有模具 | ||
3、CA022简化及编程 | ||
4、CA024、CA025简化及编程 | ||
Drill单元 | CA011、CA009简化编程 | |
孔加工以前做的模具结合起来讲解 |
UG自动编程(二)
数控自动编程加工工艺与加工实例模块 | 二维加工应用单元 | 1、自动编程中表面铣和外铣运用概念讲解 |
2、2D铣前实例讲解 | ||
3、2D铣和孔加工综合实例讲解 | ||
4、制件工程图、电极图,加工图的图框及运用 | ||
电极加工单元 | 1、电极工程原理及电极特征分析 | |
2、3D开粗、等高、曲面、清角概念介绍 | ||
3、电极加工工艺编排及火花位原理介绍 | ||
4、简单薄片、手机、石墨、复杂电极实例练习 | ||
模具结构件加工单元 | 1、模具的基本结构及特征分析 | |
2、镶件、滑块、斜鼎、鼎针的及结构分析 | ||
3、镶件、滑块、鼎针实例加工讲解及练习 | ||
模仁加工单元 | 1、前后模基本结构分析 | |
2、前后模实例讲解及加工工艺编排 | ||
3、前后模实例加工(电子类、手机类、家用类、汽车类) | ||
拆电极单元 | 1、拆电极的基本思路分析 | |
2、放电的原理介绍及电极材料的介绍 | ||
3、拆电极过程的讲解及运用 | ||
4、拆电极实例练习(手机类、家用类、电子类) | ||
整套模具加工单元 | 1、整套模具的管理方式讲解 | |
2、整套模具的结构分析 | ||
3、整套模具实例练习 | ||
实训 | 1、实训加工 |
报名热线80250688——18967793565微信同号在线QQ咨询348575681微信号wzlesson9
招生信息http://blog.sina.com.cn/wzyqsk
瑞安市塘下镇鲍田新华东路30-36号
常年招生,每月新班,欢迎来电、来校,在线客服咨询较新开课信息,可预约免费体验课。
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学校介绍
学校人气度:1413
2014-04-30
共16个
李老师
腾飞数控培训学校,坐落在浙江省沿海南部温州瑞安市“中国汽摩配生产基地’.本校成立于2005年,是一所由瑞安市劳动和社会保障局指定的重点就业培训机构;而且是全省数控技能培训与企业挂钩的民办学校,主要进行数控专业培训。
温州,瑞安本身就是工业城市,近年来大多鞋,服装等企业转型为机械加工,因此企业需要大量技工,而企业本身培训成本太高,工人的流动性太大,无法满足企业用工的需求,我校的诞生成功地解决了这一难题。
我校以“学员轻松就业,企业放心用工”为指导思想,以“理论为辅,实践为主”的特色教学模式,加强教学管理,整顿教师队伍,从工厂聘请具有多年实战经验的中高级数控技师在我校任教,打造一个具有专业知识的教师队伍。
我们将采购先进的专业的开放式的数控教学仪器,现已开设网络远程教学,为上级监督机构、学校、企业、数控工人和社会待业人员提供信息互通,让学员学的安心,家长送的放心,使我们的教学真正融入社会。
我校自2008年开始重点进行数控维修和数控自动编程的教学工作。现开设数控车工班:主要是编程、操作、磨刀和简单机械识图,为企业输送合格的操作工;CAD机械制图人员:二维平面图、三视图、轴测图、零件图、装配图与三维实体的认识,编辑与绘制,制图与办公软件的联系,为企业输送合格的办公制图员;数控专业班:在学习数控车工班的基础上学习CAD机械制图,主要为企业培训后备管理人员;数控维修班:以理论实验,操作实践为一体,让学员完成从了解-检验-诊断-维修-安装这一流程,主要为加工企业输送数控维修工,为数控机床厂输送合格的调试工;数控中级班:学习数控专业班的基础上再学习数控维修,主要为各大型企业输送高管后备力量。应企业要求,各大专院校毕业生可由我校进行岗前培训再就业。
自开班以来我校为各大中小企业输送了3000多名合格数控人员,35%的人员现已成为企业的主管,50%的人员已成为企业的骨干,这一辉煌的成绩得到了上级主管领导和企业以及社会的一致肯定,于2010年4月温州市职业技能培训协会接纳我校为“温州市职业技能培训协会三届理事会会员单位”。
我校在加强教学的同时也为学员的生活提供了方便,开设了高级快餐式的饭堂,住校生按一人一床位住进宽敞、明亮、通风、安全的楼层。
欢迎全国各地16岁以上男女待业人员、学生和家长来人来电咨询;欢迎全国各地的技工学校来人来电协谈合作;共求发展。
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