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和其他各门作业相比，数学的温习规律较具个性化：

 ①各数学板块之间互相独立，彼此之间联络不慎密。

 ②数学成绩波动幅度。

 ③下功夫温习后数学潜力突破的胜算几率高。

 ④数学温习起步成绩低的同学短期内前进快。 
我们看数学例题，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪点比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，总结经验。 
      看例题要循序渐进，这同后面的“做练习”一样，但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题，例如中等难度的竞赛试题。 
数学学习熟练掌握以后，可脱手选择少许综合性较强的困难。在这些做题以前，不要急于脱手演算，而是将标题与自己熟识的题型在脑子中做一下对照，找到突破点，找出解题思绪后再脱手做，以免掉入“圈套”。做完后，也应多思索一下前因后果，看看有没有第二、第三种解法，虽稍多花些时候，但对解题感觉的培育，解题思惟的培育，是大有裨益的。

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