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发布时间:2014-07-09 已有2465人浏览报名

课程介绍

学前教育专业 学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。 学前智育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展较快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。 对象和任务 学就是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始,0~3岁的教育称为婴儿教育,3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育,对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用,托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。 任务在于总结学前教育的经验,研究学前教育理论,并借鉴外国学前教育的理论与实践,帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育,为培养新生一代基础教育做科学的指导。 培养目标 培养目标 本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 培养要求 本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 主干学科:教育学、心理学、卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗传学,伦理学,语言学等学科关系密切 主要课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。 主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲,第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外,有部分地区因环境特殊,也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教,包括实习)。 学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。 学前智育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展较快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。 对象和任务 学就是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始,0~3岁的教育称为婴儿教育,3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育,对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用,托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。 任务在于总结学前教育的经验,研究学前教育理论,并借鉴外国学前教育的理论与实践,帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育,为培养新生一代基础教育做科学的指导。 培养目标 培养目标 本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 培养要求 本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 主干学科:教育学、心理学、卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗传学,伦理学,语言学等学科关系密切 主要课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。 主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲,第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外,有部分地区因环境特殊,也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教,包括实习

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石家庄时代教育

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河北大学是我省惟一一所由河北省人民政府和教育部共同建设的综合性大学,“在国家高等教育布局中具有重要作用和特殊的区域地位”,在“提高河北省高等教育整体办学水平和办学效益上发挥龙头和示范作用”。学校前身是1921年法国耶稣会士创办的天津工商大学,其后历经天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等几个时期,1960年改建为综合性大学并定名河北大学,1970年由天津迁至国家历史文化名城——保定。上世纪三四十年代,学校享有“煌煌北国望学府,巍巍工商独称尊”的美誉。五十年代,成功研制出我国第几台模拟电子计算机和400万伏静电加速器。侯仁之、吴玉如、顾随、马沣等众多著名学者曾在学校任教。老一辈无产阶级革命家姚依林、国际著名物理学家袁家骝、人民大会堂的总设计师张镈等均是河北大学学生的杰出代表。改革开放以来,学校审时度势,不断深化改革,办学空间、综合实力、人才培养质量、社会服务能力不断提高。1981年在全国首批获得硕士学位授予权;1984年培养出河北省第几位博士生导师,创立了河北省第几个博士学位授权点;1996年为我省引进第几位中科院院士 ;1999年培养出河北省第几位中科院院士…… 目前,学校拥有校本部、新校区和医学部等6个校区,占地2880亩。设有29个二级学院(含独立学院),各类在籍学生7万余人。学校教职员工近8000人,其中,拥有博士学位的教师占专任教师总数的四分之一。学校学科齐全,分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等除军事学外的全部十二大门类。现有87个本科专业;190个硕士学位授权点、19个硕士专业学位授权点;37个博士学位授权点和7个博士后科研流动站,1个博士后科研工作站。拥有1个国家重点(培育)学科和4个河北省强势特色学科、18个河北省重点学科;拥有1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地,1个教育部重点实验室,9个河北省重点实验室(基地)。建有2个实验教学示范中心、6个国家特色专业。学校还是国家大学生文化素质教育基地、全国高校延安精神教育基地等。河北大学始终坚持以人才培养为中心,以科学研究为支撑,以服务社会为使命,着力培养功底深、后劲足,具有创新精神和实践能力的高素质人才。2001和2007年,学校先后两次接受教育部本科教学工作水平评估,均取得“”成绩。学校大力开展丰富多彩的校园文化活动,在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划大赛、大学生电子设计大赛等重大赛事中一直在全国名列前茅。广大学生积极参与志愿服务活动,已有9000余人成为全国注册青年志愿者,全校有3万余名青年学生参加过志愿者活动。2011年春节前夕,胡锦涛总书记视察保定,亲切慰问了正在客运中心进行志愿服务的河北大学青年志愿者。河北大学的建设与发展,始终得到河北省委、省政府的关心和支持,1960年、1962年、1978年、1984年、1996年,先后五次被确定进行重点建设。2000年,省政府对《河北大学面向21世纪建设与发展规划》进行论证并批复,对河北大学提出“建设国内一流大学”的办学目标。在河北省委、省政府的大力推动下,2002年得到教育部、财政部的重点支持。2005年,河北省人民政府省长季允石与教育部部长周济在河北大学签署共建河北大学协议。十年来,河北大学在“省部重点支持”和“省部共建”的支持下,步入了一个新的历史发展阶段,在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研和服务社会等各方面都取得显著成绩,在建设国内一流大学的征程上迈出了坚实的步伐。今天的河北大学已经成为我省高素质创新型人才的摇篮,科学研究和服务社会的基地,以及国际学术交流的重要桥梁和窗口。如今,以科学发展观为指导,秉承“实事求是、笃学诚行”的校训传统和“博学、求真、惟恒、创新”的校风精神,河北大学8万师生员工,心怀省委、省政府与全省人民的希冀和重托,正在同心协力投身学校各项事业,坚定信念为“建设国内一流大学”目标不懈奋斗。招生专业:高起本:电气工程与自动化、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、通信工程、土木工程、英语、法学、工商管理、国际经济与贸易、会计学、教育技术学、旅游管理、信息管理与信息系统、学前教育、政治学与行政学、艺术设计、音乐学高起专:护理、机电一体化技术、计算机网络技术、建筑工程技术、口腔医学、临床医学、汽车检测与维修技术、药学、医学检验技术、医学影像技术、预防医学、中西医结合、应用英语、法律事务、工商企业管理、国际经济与贸易、汉语、会计、会计电算化、计算机信息管理、教育学、经济管理、旅游管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、学前教育、环境艺术设计、舞蹈表演、艺术设计专升本:法学、政治学与行政学、教育技术学、教育学、学前教育、工商管理、会计学、金融学、经济学、人力资源管理、市场营销、信息管理与信息系统、药学、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、通信工程、土木工程、汉语言文学、新闻学、英语、护理学、临床医学、医学影像学、预防医学、艺术设计、音乐学
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