广州五年级孩子去哪补语文好？小学语文阅读写作名师指导

广州五年级孩子去哪补语文好？小学语文阅读写作名师指导。语文的学习多写，是完全必要的。不过，写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，光写是不行的，提高语文能力必须以朗读、精读、多读为基础，这可以说是古今中外一条共同的经验。

    

现在，我为家长整理出了广州学大教育各个校区的联系方式，如有问题想要咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!

 

【官方免费咨询电话】

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【白云区】

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学校简介：

"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国较大规模的个性化教育连锁机构。"人之蕴蓄，由学而大"，"学大教育"秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。

 

【广州学大教育2016年五年级语文辅导课程介绍】

【课程名称】广州学大教育五年级语文辅导

【招生对象】五年级

【辅导课目】语文

【辅导机构】广州学大教育

【辅导模式】1对1辅导

【辅导时间】随到随学

【辅导地区】白云区/海珠区/番禺区/黄埔区/荔湾区/天河区/越秀区/增城区/从化区

 

【学大教育教学特色】

 

【因材施教】学大一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢所以提升更快！

【掌握方法】学大一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯，学习效率更高，提升更多。

【时间灵活】学大一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。

【自由选择】学大一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更默契，有助于更快提升。

【注重细节】学大一对一辅导注重每一个提升细节，全面助力孩子成绩提升；孩子随时可在学大辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑，各科老师全程陪读，提升更快速。

【贴身团队】学大一对一辅导的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长，帮助孩子在考试中提升更多。

 

【语文要品词句，悟细节】

 

第几步，感受。在学生初读课文整体感知内容，理清脉络之后，让学生细读课文，感悟理解的时候，找出描写母亲动作、神态的语句，说说自己从这些语句中可以看到母亲怎样的心理活动？学生自主感悟后全班同学互相交流。学生从“悄悄地躲出去”“偷偷注意”看到母亲不忍心看“我”反常的样子，又忍不住不看，看到母亲宽容、无奈、痛苦和担心的内心世界；从“悄悄地进来”“眼圈红红地看着我”看到母亲强忍内心的痛苦，故作平静的内心世界；从“扑过来抓住我的手，忍住哭声说”看到母亲因儿子痛苦而痛苦、难过及对儿子的怜爱之情；从“挡在窗前”“憔悴的脸再出央求的神色”“她喜出望外”“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着”，看到母亲多么希望能通过自己带儿子去看菊花，让儿子走出瘫痪带来的痛苦、绝望，重拾信心，鼓起生活的勇气，坚强地生活下去；从“昏迷前的较后句话是：‘我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……’”，看出母亲临终前牵挂的是自己的儿女，儿女是她生活的全部。让孩子们总结你们回答的这些内容，作者用的是什么表现手法，生归纳出有“神态描写、语言描写、动作、描写。”于是我对学生说作者为了体现孩子们对老师的爱通过这几种写作方法，把人物的情感表达得淋漓尽致，这种方法就可用在我们以后的写作中。

 

第二步，提炼。我们走过人物的内心世界，感受到爱的伟大、无私、细腻、真挚、坚持啊！《秋天的怀念》作者没有直接用“痛苦”“无奈”“难过”“怜爱”“担心”这些描写母亲的心理活动，但我们分明感受到了她复杂的内心活动，还是那样让人感动。作者的巧妙之处在哪里呢？学生自然能总结出值得学习的写作方法：通过描写人物的动作、神态表现人物的内心活动。

 

第三步，反思。你平常是否能做到通过描写人物动作、神态来表现其内心活动？你平常的习作中有这样的精彩片断吗？请同学来读读自己习作中描写内心活动的片断，师生共同欣赏评议。

 

第四步，仿写。老师鼓励学生在生活中仔细观察，大胆尝试，通过描写人物动作、神态表现人物内心活动的写作方法，进行心理活动的片断练习。“艺术来源于生活”，我们不能让学生闭门造车，我在进行作文教学中，着重给学生创设情景，比如写人物的作文如：“母亲”，我会告诉学生这篇作文中体现出母爱，我让学生回忆平时跟母亲在一起的点点滴滴，哪些事会让你印象深刻，母亲的语言、动作、神情是怎样的。学生们会举出很多事例来，在学生列举事件时，老师要相机引导学生，把事情说具体，抓重点事情来写。