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英语学习方法的法则
法则一:不背单词背词组
什么是提高英语水平的第 一黄金法则,当然是词汇量。请大家注意我们在这里讨论的是“词汇”而不是“单词”。所以黄金法则一就是“背词组不背单词”。 当然, 我们下一个问题是:“什么是词组”?词组就是一组单词,两个或三个。非常简单,非常容易,我们需要学习词组,词组,词组。把注意力放到词组而不是单个单词 上。
听起来很简单,但确实非常有效。原因如下。我们大多数接触或学习英语是在学校里通过教科书的途径,肯定学习了很多很多的单个单词。我们形成了自己的词汇 表,一个英语单词,旁边是翻译过来的意思。这种效果并不是很理想。我们真正需要学习的是词组,一组组单词的组合。这样做能起到事半功倍的效果。
首先,当我们学习词组时,每次我们都多多少少记忆一点语法。因为语法的本质就是单词组合在一起的方式。我们如何组合单词来描述一件事情。哪些单词经常组合 在一起。比如It和Sucks,这两个单词是组合在一起的。It sucks。我们不能说It suck。当我们经过多次学习It sucks,It sucks, It sucks. 这是正确的一个词组。我们不需要知道过去式,现在式,我们不需要知道第 一人称,第二人称,第三人称。我们不需要在说这句话之前把所有的语法要点都掌握,我 们要做的就是一件事,记住是这两个单词组合在一起。实现这一目的的步骤呢?
较简单的方法就是学习词组。但我们碰到一个新单词时,永远把相关的单词记到生词本上。写下整个句子或词组。这是非常非常重要的方法。当我们翻开生词本复习 的时候,我们不是在复习“一个单词”,我们永远都在复习并记忆一个词组。我们学习的是整个词组的意思。我们在学习单词的同时,更通过一个自然的方式学习语 法。所谓自然的方式就是母语为英语的人学习语法的方式。这是学习词组的其中一个好处,它是自然的,非常有效的学习语法的方式之一。当然这不是唯 一的方式, 在之后的法则里还会有其他的方式。但这肯定是非常有效的方式。
另外一个学习词组的好处就是快速。较近很多关于学习单词和词组的研究表明,我们通过记忆词组的方式学习比记忆单个单词要快两到三倍。原因就是我们学习一组一组的单词。
如果你记忆单个单词,一个,两个,这是非常不自然的方式。当我们在说英语时,我们不是一个单词一个单词的说,我们是一组一组单词的使用。事实上这就是英语 为第 一语言的人学习英语的方式,比如美国人,英国人,加拿大人。永远都是以组为单位,几乎不记忆单个单词。小孩也是如此。小孩通常都是以词组为单位来学习 语言,这也是为什么他们学习的速度比较快。他们不是一个单词一个单词的记忆。他们一组单词,一组单词的学习。刚开始他们可能不知
道词组里每一个单词的意 思,但他们明白整个词组的意思。当词组学习的越来越多,就开始理解每个具体单词的意思了。
这是非常快速的提升词汇量的方法,同样这也是提高口语水平的方法。当你想说英语时,如果你脑子里思考的是一个一个的单词,那你说起来肯定很慢。并且听起来 很不自然,因为你在说一个一个的单词。在说的过程中有很多不合适的停顿。这个问题可能我们大多数人都会碰到,因为我们是在学校用教科书学的英语。更重要的 是这会大大打击我们的自信心。这些不恰当的停顿,对于母语为英语的人来说很奇怪。听起来非常不自然。因为他们学习词组。什么时候停顿,什么时候可以停一 下?他们是在词组之间停顿。这样才能听起来比较自然。
学习词组同样可以提高我们口语的速度。我们学习的词组越多,我们说的越快。并且我们说的对于美国人,英国人,澳大利亚人来说,听起来越来越自然。这非常重要,这能让别人更好的理解你要表达的意思。
所以,学习词组比学习单词有更多更重要的好处。非常重要,而且非常简单。怎么学习词组呢?每次我们读到或听到一个新单词时,我们总是把整个词组都记下来。但复习生词本时,我们总是复习并记忆整个词组。我们可以在以后接触英语的过程中把这个方法应用一下。
但你按照这个方法学习时,你的听说能力都会提高,并且学习的速度也会快两到三倍。所有的方面都会有所提高,也包括语法。这就是提高英语水平的黄金法则一。
法则二:深度学习
深度学习是比较重要的方法。实际上,每一个法则都很重要。但是这个法则同样重要并且非常不同。不同于我们从学校,从教科书上所得的。
深度学习到底是什么?比如说,大海的海水。有的地方水比较浅的,有的地方水非常深。说道这里的深度学习,想象我们的大脑是大海的水。我们希望我们要学的语言可以沉淀到很深很深的地方。我们希望英语能成为我们的一部分。就像我们的母语,我们从小就说的语言。
这就是深度学习。自然,随意的说英语关键就在于深度学习。然而,我们在学校从教科书上的关于英语的学习,恰恰走的是相反的方向。我们在教科书上学了很多的东西。很多很多的单词,很多很多的语法。所以我们学的非常快。但我们并不能真正的记住它们。
可能你会说,你学会了语法。或许你会说你认识这些单词。但你真的认识吗?因为当我们说认识,我们是指你能快速,自然简单的使用它们。你能不假思索的使用你 学过的语法知识点吗?你真的认识这些单词,它们从你的嘴里脱口而出吗?重点是不假思索,不需要思考,不需要想。没有奇奇怪怪的停顿。
如果你有这些问题,很正常。因为我们都是通过学校来学习英语。学校的教科书有什么问题吗?通常我们都是快速的学习。第 一课,几天以后第二课。这些“课”有 这么多的词汇,很多语法知识点。在每一课中有太多太多的信息。如果够幸运,我们一周学一课。下一周学习下一课。然后下一课,下一课。速度很快。很多学生会 说,我不错呀,学的很快。太好了。
问题是,你并没有真正的“学”这些知识。当然不是深度的学习。这也是为什么你参加一个考试,你可以得一个高分。但当你真正试着跟美国人,加拿大人,英国人说话时,你没有办法说出口。或者你说出来了,但听起来自己都接受不了。因为我们没有经过深度的学习。
我们不希望那样。我们希望能随心的把要表达的东西说出来。我们怎么才能算是深度学习呢?非常简单!非常有效!深度学习是指“重复”。在英语云的 平台上,你一周学习一个系列(类似的材料)。这些系列跟教科书上的一课不一样。你不会有50个生单词需要背。你需要听一个对话,或者某个对话的一部分。然 后有一个小故事(我们将会在下一规则里谈到),另外一个材料。我们所有的时间都是在重复,重复,重复。我们通过不同的方式重复,所以不会感到厌烦。我们不 会感到无趣是因为我们通过不同的方式在不同的语境下学习相同的信息点。我们需要大量的重复。
同样,有研究表明来支持这个方法。比如:你看到一个新单词或新词组,你需要听或者理解多少遍,你才能记住并使用它?你认为需要多少遍?20遍?30遍?答 案是30遍或者以上。至少30遍。这是对母语为英语的人来说的。他们在碰到一个新的单词时,至少需要接触那个单词30遍然后基本理解单词的意思(通过上下 文和词组里的其他认识的单词),才能真正“认识”并使用哪个单词。
对我们来说,英语并不是我们的第 一语言。我们可能需要50遍或者100遍。现在我们可能能分析出学校和教科书的问题了。可能是因为我们没有机会重复那么多 的词汇,那么多的语法,我们重复的不够多。我们这里讨论的“重复”不是指从某一个列表里重复的记忆。这里的意识是说,听到它,理解它,然后再听,再理解。 一直重复,一直重复,在我们的脑子里越来越深,直到某一 天,我们能够随心使用它。
突然有一 天你发现你可以不假思索的使用某个词组了。好像发生的很快。但刚开始的时候你感觉没有什么变化,没有什么进步。你一直听,一直听,“听”也是我们 讨论的规则之一,但你还需要结合这个规则“重复”。不是简单的听,而是要有“深度”的听。重复,重复,在重复,20遍以后,你可能觉得没有什么变化,我能 听懂了,但我的口语还是一样。因为你需要更“深度”的“听”。
很多坚持下来成功的人都通过“深度”的学习。或许称呼不同,但原理相同。没变化,没变化,没变化,突然有一 天,英语从嘴里自动跑出来。感觉超棒!这是我们 需要的感觉。我们追求的目标。我们需要“深度”学习,我们需要“重复”。任何我们听的材料,我们都要重复,重复,重复。每天听,至少7天。
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学校介绍
学校人气度:297
2019-05-05
共394个
能为学员提供在欧美国家(以英语为母语的国家)接受过高等留学教育、具备相应英语母语水平的讲课能力、拥有丰富的教学经验、掌握国外先进的教学方法的人士担任教学工作,注重团队协作教学。
周绪玉
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BAFF 百弗英语,英文全称意为 Build A Fantastic Future(创造精彩未来),致力于通过语言教育为学员打开通往更精彩人生的大门。
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在百弗英语,语言学习不止于课堂。我们将有针对性地为学员量身设计课后学习任务,借助百弗独有的“随心学”APP,帮助学生高效利用时间,深入扎实地掌握各种语言技能,快速达成目标。Tutor ( 辅导老师 ) 为学员提供专业及时的学习指导。
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雅思托福由具有多年专项教学经验的精英教师任教。经过对出题思路、答题技巧以及评分标准进行研究,并结合学员学习情况,特设听、说、读、写四个专项课程,学员可以根据自己的薄弱环节进行单项突破。我们的教研团队制定了科学、详尽的标准化教学计划,授课老师会根据学员的水平及目标调整授课内容,因材施教。
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