天津初中数学家教补习一节课多少钱 暑假辅导推荐学大

天津初中数学家教补习一节课多少钱?暑假辅导推荐学大，学大教育充分的尊重学生，热爱每一个学生，也是促进学生来学大进行一对一个性化学习的重要前提。学大的教师把“微笑带进教室”，“微笑面对每一个学生”，让学生在微笑中生活，在微笑中学习，在微笑中合作探究，使学生在微笑中得到了自尊，也找到了自信。

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南京路学习中心————400 6017 810转1178

南开学习中心—————400 6017 810转1172

华苑学习中心—————400 6017 810转1175

西北角校区——————400 6017 810转1167

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白堤路校区——————400 6017 810转1181

【河北区】

小树林学习中心————400 6017 810转1169

【东丽区】

东丽学习中心—————400 6017 810转1183

【北辰区】

北辰学习中心—————400 6017 810转1184

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西青学习中心—————400 6017 810转1187

学大的教师都与时俱进的，他们了解学生的世界，了解学生对什么事物感兴趣，使自己与学生有共同话题，建立亦师亦友的师生关系。在一对一个性化教学过程中，积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

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以下几点是初中数学应用题学法指导：

1.图解分析法这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。

2.亲身体验法如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船，对顺水行船、逆水行船、水流的速度，学生难以弄清。为了让学生明白，我举骑自行车为例，学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。并同时讲清，行船与骑车是一回事，所产生影响的不同因素一个是水流速，一个是风速。这样讲，学生就好理解。

同时讲清：顺水行船的速度，等于船在静水中的速度加上水流的速度;逆水行船的速度，等于船在静水中的速度减去水流的速度。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，积极思维，学思结合是多名重要。那么，在课堂上该进行思维呢?

①对比听课。将自己预习时的理解与老师的讲解进行比较，纠正自己先前主观理解的错误，加深对新内容的理解和记忆。

②大胆怀疑现有结论。注意对所学课题多问几个“为什么”或“怎么样”，然后独立思考寻求答案，如果自己找不到满意的答案，就向老师和同学请教。

③超前思考。上课不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前头。譬如，老师刚提出一个问题，就应主动去寻找答案，然后和老师的答案核对。自己想对了，老师再一讲，就记得更扎实；想不出来，或和老师的答案不一样，再听老师的讲解，自己的理解也会更深刻。

学会选择归纳。从老师的讲解中舍弃那些非本质的表面材料，去粗取精，归纳出老师所讲内容的梗概，领会老师讲解的要点，并使这些内容与自己原有的知识结构融为一体。

揣摩老师讲解的意图。弄清老师是在陈述一件事，还是在说明一种物；是在抒发某种感情，还是在发表某种议论；是在探讨某个问题，还是在提出某种疑问。

积极参加课堂讨论。苏格拉底说过，讨论是达成真理的“助产术”。在讨论问题时，既要认真倾听其他同学的发言，又要积极思考，理清自己的基本思路和观点，使智力从“常态”跃迁到“激发态”。 天津初中数学家教补习一节课多少钱?暑假辅导推荐学大