武汉洪山区高三语文秋季辅导提分就来同程私塾

 同程私塾老师教你高三语文作文如何巧用修饰： 



语文是高考的第几科，所以我们在答高考语文时要掌握一定的技巧和方法，让我们在语文上有不错的发挥，这样有利于我们下面的考试，所以我们在平时就应该不断积累、将强训练。

恰当地运用一些修辞手法，不但能使文章语言生动、活泼，而且可以调节音节，增强语言音乐美，使语言更富感染力，从而增强文章的表达效果。 

1、比喻 

鲁迅在《社戏》一文中描写月夜行船的感受时有一句淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。作者运用比喻，写出了远山的连绵起伏、高低不平而又具有动态的特征。语言生动形象，富有表现力。 

2、拟人 

朱自清的《春》一文中多处运用拟人，其中有一句春天的脚步近了，这里作者把春天当作美丽的小姑娘，想象她迈着轻盈的步态向我们走来，表现出春天的可爱与多情。 

比喻和拟人经常结合使用，这样会产生更加生动感人的艺术效果。请看下面一段话 

春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇 然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月春风中歌兮舞兮。 

这段文字运用比喻和拟人的手法，不仅写出了三月春风的情义，更让人看到了一朵朵缤纷的鲜花，不就是一群在春风中载歌载舞的美丽少女吗?她们飘动的裙裳，把整个春天渲染得多姿多彩。 

3、排比 

排比具有增强语势，一气呵成，给文章带来音韵之美等多重效果，比如魏巍《谁是较可爱的人》一文结尾运用了排比手法，描写人们平常而又幸福的生活，提醒人们必须认识并珍惜这些幸福。只有这样，才能理解志愿军战士在朝鲜的战斗和生活。不但句式整齐，使文章具备了节奏的美感，同时又方便了感情的表达，一举多得。请看下面一段话： 

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花季的我们有灿烂的笑容，花季的我们有满满的爱心，花季 的我们的说不完的故事;花季的我们有道不尽的遐想，我们爱生活，爱自然，爱一切的一切，哦，花季的我们，我们的花季。 

排比的运用，既展示了花季的我们活泼向上、朝气蓬勃的多彩生活，又读起来琅琅上口。 

以上就是同程私塾老师为大家分享的《高三语文作文如何巧用修辞》，希望大家在平时的考试中就加以训练，这样我们在高考中就会比较从容了，祝大家成功。 

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