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发布时间:2017-12-11 已有63人浏览报名
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【家长大讲堂】如何让孩子的发音听起来自然地道
自从中考改革「外语科加考听力口语,不合格者不能报考省重点」后,家长们纷纷来询问weily老师怎么办?weily老师只能无奈的说:『那当初叫你提早教育孩子时,你怎么没替孩子报名?现在都满口东北英语了,你才回来找我?』
中文发音 VS 英语发音
无论是在传统的教授中文的课堂里还是英语的课堂中,我们都经常见到老师念一个单词,然后学生重复这样的过程。那这样的教学过程会有什么问题吗?这里要提出单词和短语的概念。许多学校的课堂中会强调单词,但是当一个词放在短语中时,发音就改变了。我们把这个叫做连读。
举个例子,Banana and an apple = /bananarənənɒpəl/
通过这个发音我们可以发现当and放在短语中间时,结尾的 ‘d’ 经常会省略不发音,A bag and a phone = /əbɒgənəfəʊn/
英语中这样的连读还有很多,如果我们的学生本身是不知道这样的规律的,那他们的发音怎么可能听起来自然呢?
现在我们回到中文发音和英语发音的差异这个问题上来。
当我们念“你在干什么”这句时会发现这句话可以分为5个节拍,而每个音节都有一样的节奏。再来看英语的这句话,我们可以发现会有2个重音的节拍。
一般来说,中文汉语的发音属于“音节节奏”(syllable-timed rhythm),而英语则可以归为“重音节奏”(stress-timedrhythm)类。从回答标红点上看,我们也不难发现读音的节拍点在哪里。通常来说名词和动词更容易成为重音节奏点。
由此我们不难发现,如果中文是孩子的首要语言,那么汉语的发音习惯将很大程度影响到英语的发音,学生说英语时每句话都会习惯用汉语的音节节奏念。
让我们一起来梳理下今天的重点吧!
1. 利用孩子语言关键期,发展孩子地道英语
2. 先正发音再重口音,把重点放在整句短语上
3. 不只是说,更要多听
4. 语法+词汇+发音都要抓
重要的一件事情:
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学校人气度:2906
2016-09-19
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