随到随学/常年招生
白天班
振达技能培训
浙江嘉兴平湖市兴平一路136号详细地图
13456305657
课程介绍
嘉兴平湖叉车行车电工焊工技能培训中心
平湖振达职业技能培训中心是一家专业从事特种职业教育、培训中心。
多年来,公司注重培养以人为本;是由质监局直接授权的正规培训单位,严格按照《特种设备安全监察条例》开展教育培训,“注重安全,强抓技术”是我们的教学理念。
力求每位毕业学员都能提高公司的安全意识,为公司安全生产作出贡献。
现拥有静压传动、一、二根操纵杆手排挡、无级变速和前移式电瓶堆高机等各型二十多辆教练车;随到随学,包教包会,经考核合格核发由国家质检总局制订的全国通用《特种设备作业人员证》。
质监局官网查询,全国通用。企业优势与规模:A , 是企业和个人叉车培训的理想;B, 如东较具规模的叉车驾驶员培训基地;
C, 社会上各类叉车型专业教练车现场培训(有挡车,无极变数车,堆高机车)一应俱全;学员花一样的钱可以学到所有叉车的操作技术;, 服务方针:热忱、规范、认真、求精
D, 学校提供免费住宿条件,这也是本中心为广大学员新设立的特色。
在嘉兴平湖有没有叉车培训考证的叉车驾驶员培训内容及时间安排:
1、培训周期不限。随到随学,经理论、实际操作考核合格发放全国统一《特种人员操作上岗证》全国通用.
2、 培训项目:a,叉车实际操作训练。b,安全操作规程。 c,安全知识教育。 d,叉车的维护与保养。包教包会。
3, 学习内容:了解叉车的发动机原理与构造、液压构造原理及电路、传动知识等常见故障的分析、排除。
4,培训目标:通过强化训练,使学员熟练掌握叉车的安全操作知识、原理构造、维修保养及故障的分析、排除。无极变速叉车、离合式叉车等车型的细微操作差异。
5,掌握叉车的驾驶、货架升降、装货、卸货、行驶、叉运转移、转向等操作知识及叉车的保养维护。
6, 单位10人以上到单位内训,按企业单位规定时间培训。
7,更好的为广大学员朋友提供方便,路远的学员本中心提供免费住宿,这也是本培训中心较特色的东西;为改善学员学习条件,有一个好的轻松的学习环境而新设立的!
报名条件18周岁以上,法定退休年龄以下,符合工种健康标准,身份证(正、反面)、学历证复印件各一份,一寸免冠彩照3张。
证件颁发1、 经理论、实践考核合格后两周内颁发《特种设备作业人员证》、操作上岗证(叉车驾驶员)。
2、 证件由本人凭有效证件或单位出具领证委托书领取有效。
3、 证件补办,经登报申明作废并持相应发票予以补办。
嘉兴平湖振达培训优势:
1、本中心的叉车有:手排挡、自动挡(无级变速)、电瓶叉车。
2、为锻炼学员晚上工作的能力,特开设了全天培训。
3、我们与各大型企业签订长期合作协议,让毕业学员就业无忧。
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学校介绍
学校人气度:66
2021-05-25
共83个
叉车、电工、电焊、起重、高处作业等特种设备复审考证
杨老师
嘉兴振达技能叉车电焊培训考证学校。
嘉兴振达叉车将以专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。
嘉兴振达职业特种技能培训专业从事:特种技能证件复审 ,叉车考证,叉车培训,塔吊培训,电工考证,电焊考证,挖机考证。
培训站主要面向社会提供场(厂)内专用机动车辆驾驶培训与考核;电焊培训与考核和有毒有害有限空间作业培训与考核。
培训站一直秉承服务与培训相结合的理念,以优质的培训和极高的合格率赢得了学员的信赖和好评。
材料高分子结构发生裂解、降解、溶解等物理和化学变化,导致外观和性能下降。
可见叉车本身的设计结构、应用的材料、工艺及防护措施直接决定了叉车的耐蚀能力。
如何有效降低电动叉车的损耗?
经常更换易磨损的轮胎,这个是必须要做的工作,就好像跑车一样,由于满负荷工作,轮胎磨损非常严重,所以跑车比赛跑一段必须要更好轮胎.
这样才能继续比赛,叉车也一样,比如内燃叉车、电动叉车。
电焊培训:有电焊、气焊、氩弧焊、co2保护焊。电工培训:有高压运行维护、低压安装维修。
以上培训完成后,经国家安监局、质检局、建设局、劳动局考核、合格、颁发、全国通用特种作业操作证和。
考证种类:高低压电工、焊工、co2保护焊、压力容器、电梯、锅炉、叉车、挖掘机、装载机、钳工、铆工、架子工、起重机械、高空作业、汽车修理、货运、押运、、、、初级、中级、高级。以上所有有国家网可查询。
报名时:携带身份证复印件1份、2寸照片3张、复印件1份。随到随学、学会为止、一期不会、下期免费续学。
人员可利用休假日培训、无休假日、另行开班。
我公司注重:以人为本、诚信服务、方便快捷。使你高兴而来、满意而去。
嘉兴振达技能培训中心于2012年成立,是经嘉兴市人力资源和社会保障局认可、
在嘉兴市平湖有独立办公场地,现代化教学条件,专主实验实训、国际先进水平。
嘉兴振达为社会培养了一大批不同等级的电工、焊工、叉车、挖掘机.起重.塔吊专业性人才。
振达坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点”,提升内涵,聚焦教育教学改革,
调整优化办学结构和办学模式,做精、做优、做特学历教育,做大、做强、做实职后教育;拓展职后教育外延,深化校企合作
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