无锡2014专升本成人教育和自考哪个好
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笔者以为,作为教师没有任何权利撕毁孩子的作品,这是对幼儿的不尊重,也是对孩子心灵的伤害。如果说孩子之间的纠纷是无意的行为或不良的习惯,那作为成人的教师,这样人为地伤害是否会在孩子心中产生阴影,难道除了让孩子“心痛”之外,我们已别无他法了吗?
教师这样处理问题的方式可能会被幼儿模仿。幼儿的模仿能力极强,教师不经意的言行都会对其产生深远的影响,因此在幼儿面前教师必须慎言慎行。当我们“以牙还牙”地处理幼儿之间的纠纷或改变不良行为习惯的时候,孩子学到了“以牙还牙”的处理问题方式,这就意味着如果小朋友打他,他也可以打别人,小朋友拿他东西,他就拿别人的东西,孩子将失去对行为是非的判断力,也不利于幼儿良好行为的养成。