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周末班
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课程介绍
 1、课程的一般结构是(课程计划-教学大纲-教科书) 
2、被称为当代课程评价之父的教育家是(泰勒) 
3、把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家(斯宾塞) 
4、新课程改革中提出的课程三维目标是(知识与技能,过程与方法,情感,态度与价值观) 
5、课程改革就其实质来讲,就是课程(现代化)的问题 
6、被称为课程论景点的学术著作是(课程与教学的基本原则) 
7、评价教师教学和学术学习质量的标准和依据是(教学大纲) 
8、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行(国家,地方,学习三级管理) 
9、智力是指人脉的认识能力,其核心是(思维力) 
10、把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是(孔子) 
11、“不愤不启,不菲不发”体现了(启发性)原则 
12、因材施教原则适用于(一切学生) 
13、授人以鱼仅供一饭只需,授人以渔则终身受用无穷,说明教学中应重视(发展学生能力) 
14、教学是学习教育的(中心工作) 
15、学校教育必须以(教学)为中心 
16、在教学理论上提出班级授课制思想的是(夸美纽斯) 
17、教学活动中,师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称(教学组织形式) 
18、当前世界范围内基本的教学组织形式是(搬家授课制) 
19、教学是完成学校(教育任务)实现(教育目的)的基本途径 
20、形式教育论认为教学的主要任务是(发展智力) 
21、教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法是(讲授法) 
22、课程目标有五个方面的规定性,他们是实现性,具体性,预测性,(操作性和指导性) 
23、好的教学,不仅是(教师)教的好,还要(学生)学的好。根据目前经验,中学生较合理的学习方法有(讲授法,谈话法,演示法,讨论法,实验法,练习法)等 
24、教学工作的中心环节是(上课) 
25、外部分组按照学生的(学习能力活学习兴趣)来编班 
 
 
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学校介绍
学校人气度:2412
2013-12-15
共53个
张老师
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