朗文3H教材

　（1）游戏运动法

　　将儿童英语学习与日常游戏运动联合起来，成人用简朴的外语加上手势引诱幼儿游戏，成人能够应用少量的手势、举措和图画来赞助幼儿了解运动的目标、请求和方式，匆匆使幼儿学会以外语与别人交换，在游戏中只请求幼儿对外语所提出的请求和看法做出反映。

　　　（2）歌曲、歌谣、儿歌以及动画片等多种辅佐情势

　　依据幼儿思想的直观性、详细形象性，父母能够应用以上所列多种情势赞助儿童英语学习，朗朗上口、有韵律的歌谣易被幼儿接收
　　　（3）片面运动反映法

　　从一些直观易懂的单词动手，即成人用外语： 收回指令，幼儿按指令做出相应的身材举措，经过屡次：反复“指令——举措”的联络，天然地听懂，并学会表白，如成人用外语说，“眼（eye）、耳（ear）、鼻（nose）”或“摇点头（No）、点点头（yes）……”幼儿能按指令用举措示意，这样反复进行幼儿逐步会用外语表白。在自但是然的举措运动历程中学说外语单词，幼儿会为此极有兴致。而且举措的参加，更有利于幼儿清楚词汇的意思。