北京有哪些好的小学辅导学校四年级应用题解题辅导班

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首师大校区一一一一4oo8 9o8 747转2683

【朝阳区】

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大屯南校区一一一一4oo8 9o8 747转2692

日坛中学校区一一一4oo8 9o8 747转2693

【宣武区】

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四中校区一一一一一4oo8 9o8 747转2695

【丰台区】

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方庄校区一一一一一4oo8 9o8 747转2697

五棵松校区一一一一4oo8 9o8 747转2698

【东城区】

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东直门银座校区一一4oo8 9o8 747转27o1

交道口校区一一一一4oo8 9o8 747转27o2

【崇文区】

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【石景山区】

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【大兴区】

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【京翰教育】的教育体系以”教育附加值”为切入点，在强调教师，个性化教学等传统优势以外，还囊括了主动询问式答疑。

北京有哪些好的小学辅导学校_四年级应用题解题辅导班。预习不同与自学，它仅是一种“课前自学”，不要求把新内容全部弄懂。如果把预习等同与纯粹的个人“自学”不仅会加重学业负担，而且会影响听课质量，从而导致“过犹不及”的情况产生。

凡在预习时想到的与之有关的东西都可以写下来，因为第几次理解的印象是深刻的，我们不可忽视预习时爆出的这些火花。

当然，如果时间允许，也可以做预习笔记，将新的知识点、重点、难点、体会等分门别类整理出来，这样既可以进一步巩固预习成果，又可以作为课堂笔记的基础。

预习时，并不要求把教材完全弄懂，因为这样的想法不太现实，但是，只要用脑子去预习，至少会发现一些问题或一些疑难点。对自己已经掌握的知识产生兴趣，而对那些难点产生强烈的求知欲，在这种心理状态下听课，精力自然就会集中到新课的重点、难点和疑点上。听课时，目的就会明确、注意力就会集中、思维就会主动。再经过老师的讲解、指点与启发，对知识的领会便会进入更高的境界。

许多学生的学习实践表明，对教材理解得越“透”，掌握得越牢，作业就做得越好，越节省时间。这就是“熟能生巧”的道理。

精读教材，一要全面，二要突出重点。对课堂上未完全理解或在回忆中未能再现的内容要着重精读。精读时要注意：把握要领，从多个角度分析同一个内容，并有意识地加强对易混淆概念的辨析。

a、掌握旧概念是学习新概念的基础，b、搞清概念的由来，是概念学习之本。概念的表示是概念之末，概念的形成是概念之本。舍本逐末，是死知识，亦非真知，于发展智力，形成能力无益。c、掌握概念表示表述的科学性，是概念地学习的关键。关键在于正确理解概念各部分准确含义及内在联系，从抽象到具体，由具体到抽象，较后实现由感性认识上升到理性认识的飞跃。d、充分发挥心理因素的积极作用，是概念学习的保证。北京有哪些好的小学辅导学校_四年级应用题解题辅导班

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