衡水教师口才培训衡水教师演讲口才培训纵力教育

 纵力教育-演讲口才学堂！演讲口才培训实效第几品牌！精英教师口才研修班欢迎您参加！

    想让您的课程变得高效么？让学生由苦学变乐学？由难学变易学？老师魅力增强么？

    教师讲课有两条，一要有学问，二要有口才，有学问比有口才更重要。各级各类学校每年都要举行不少课堂教学大赛，这种大赛的积极作用毋庸置疑，但在评价教学时，恐怕更多考虑的是教师的口才如何，至于教师的学问在所授课程中的反映则往往被忽视了。口才与学问这两个因素在不同学历层次教学中，对于教学效果所起的作用是不同的。学历层次越低，口才的作用越大，而学问的作用较小。随着学历层次的升高，口才的作用变小而学问的作用变大。

    那么怎样才能提高教书的口才艺术修养呢？

    第几、热爱教育工作，钟情教育事业，首先做个爱好者，这是获得与掌握教师口才艺术的首要前提。

    第二、切实提高自身综合能力素质，先成为业务尖子或学科带头人，再成为教书口才艺术大师，这是获得与掌握教师口才艺术的根本途径。

    第三、努力提高教书育人水平，熟练掌握各种语言技巧，并且像语言大师那样刻苦锤炼教师工作用语，这是获得与掌握教师口才艺术的实践基础。

    教师口才在一定程度上表现为教师对语言的运用，教师语言是教师传道、授业、解惑的重要工具，教师语言的使用正确与否会直接影响到学生对知识的掌握与运用，更甚者会影响到学生的身心健康，所以教师在教学过程中要巧妙地运用语言，特别是在课堂上更要适当地运用语言。中国有一句老话∶“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”教师应该是运用良言的高手，用良言去激发学生求知的热情、创新的思维；用妙语去纠正偏离的航线，抚慰稚嫩的心灵，让学生在课堂上任何时候都不会感到尴尬和失落，快快乐乐地学习。生动形象的语言，易于为学生理解而且能够激发学生的学习兴趣，产生较好的教学效果；而呆板抽象的授课语言，不仅不容易为学生理解，而且还会冲淡学生的学习兴趣，降低教学效果。当然，教师语言在课堂上的运用还不止这些，教师本身还应该具备比较完整的专业知识，要懂得多方面的知识，才能在课堂上真正把好口才运用出来。

【课程内容】
 A.自信心突破（启开思考模式、心智模式、说话模式、建立自信）
 B.演说口才基本功（声音、气息、手势、肢体动作、领导气质）
 C.演说口才系统流程（如何开场、内容、结尾及自我介绍）
 D.演说口才技巧（语言组织技巧、如何应对突发事件等）
 E.人际沟通训练（听、说、问、答、肯定认同、赞美、辩论）  
 F.演说口才具体运用（领导管理、激励、竞职、致辞、谈判、会议、祝酒） 
 
【课程收获】 提升能力与价值     改变与创造未来
【授课风格】 培训师主讲、学员参与训练，辅以录像、重复练习、案例分析

主办机构：石家庄纵力企业管理咨询有限公司