临沂少儿美术培训儿童画水粉培训就到邦文教育

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求学价：面议发布用户：lybwedu06

发布时间：2018-08-27 已有203人浏览报名

开课日期：
2016-04-30
上课时间：
自由安排
授课学校：
临沂市邦文教育
授课地点：
临沂市兰山区金鼎国际734详细地图
咨询电话：
18615399206

课程介绍

那个摇头晃脑，古灵精怪，对爱情充满憧憬的紫霞，何尝不就是每个爱做梦的女孩子的真实写照。

朱茵出生在一个小康之家，一家四口非常幸福，有一个姐姐比她大十岁。

从小朱茵就非常出众，和妈妈上街，永远有人拿相机拍她。小学起就总有男孩子护送她回家，女孩子也喜欢和她一起玩，她就是那种快人快语的姑娘，让人恨不起来。

儿童美术教育有其特定的教育对象、教育内容、教育环境和教育方式方法，因而有其自身的客观规律，只有遵循教育客观规律，讲求科学的态度和方法，才能获得理想的效果，才能真正做好儿童绘画中艺术性思维的培养。绘画教育作为一种儿童早期智力及潜能开发，培养儿童想象力及创造力的一种有效途径，已越来越被人们认识和重视。但随着对儿童美术教育投入的日渐增加，儿童绘画教育存在的一些不良倾向也越发明显，部分教师和家长陷入了一些教育的误区，例如:过于注重模仿和强调技能、技巧的练习，以成人的眼光评价儿童画，家长对孩子的培育具有盲目性和急功近利思想，再加上一些不良社会因素对儿童绘画教育的影响，这些误区都不利于儿童美术教育的发展，违背了儿童绘画教育发展的规律和教育的真正目的。在儿童绘画教育中，如果我们长期沿袭传统的教学经验和教学方式，把成人的意识强加于儿童身上，干涉儿童的艺术创造，那么我们培养出的儿童只会在操作技能上被捆住手脚，而表现力、创造力被扼杀。因此，从这个层面上讲，培养儿童的绘画技能并不是绘画教学的主要任务，儿童画有其内在的发展规律，成人不仅应充分了解儿童是如何作画的，而且应深入理解儿童为什么要这样画，并在美术教育中尊重儿童画的特点与发展规律，给予儿童充分表现和创造的自由，给他们发展思维的空间。
　　传统美术教学，注重临摹，忽视儿童的个性表现，常用简化了的图形作为形象表现的模式，通过临摹灌输给儿童，如把简笔画称为让儿童掌握绘画的“词语”，用一个又一个图形概念进行复制。儿童在成长中，模仿是他们的天性，如果先入为主地教他们画一些模式化的东西，不但不利于儿童自主地观察生活，描绘生活，更会使他们的想象力发挥受到限制，当儿童学会了这些千篇一律的公式，套用在自己的画里，就出现了所有儿童画面中出现一样的花草树木和动物，根本没有自己的想象力。他们不知道绘画形象来源于生活，不懂得通过自己观察发现各种形态特征，又何从谈及艺术性思维？一味的临摹，使儿童对生活中的美无动于衷，对生动有趣的物象不会画也不敢画，使孩子的画没有个性，没有心灵感受。传统的美术教育忽视儿童成长的历程，教材内容也大多脱离儿童实际。从成人的眼光看儿童的造型能力发展，认为物象的形状越简单，儿童越容易掌握和接受，教材从简单形到复杂形安排，以体现由浅入深的认识过程，看起来似乎是循序渐进的原则，实际上儿童生来认识世界并不以形的繁简来发展认识，他们喜欢画自己熟悉的、感兴趣的人和事，例如许多儿童一开始拿笔画画就先试着画人，就是这个道理。

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学校介绍

临沂市邦文教育

认证机构

黄金会员5年

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学校人气度：893

站内注册：
2016-01-20
课程总数：
共36个
主营业务：
咨询老师：
巩童辉

一、概述：

邦文教育少儿美术是闵烟台的一所专业极强的少儿美术创意培训中心，科学的少儿美术课程采用独特的启发引导模式，注重授课内容的系统性、专业性，一切以孩子为中心，邦文教育少儿美术开阔儿童的胸襟和思维。

从启发儿童从线到面，从形状到组织，涂鸦到涂色，完整系统的开发少儿思维创作，慢慢再过度到蜡笔，水彩，水粉，素描，国画，油画，速写！我校学员，多次获上海创意奖。由鲁东大学教师亲临教学现场，给你一个不一样的创意感觉。少儿美术学习目标

培养孩子的美术欣赏能力、绘画能力，培养出小画家；还能够通过美术训练，培养学生的孩子的想象力和创新意识，增强孩子的自信心，激发他们内在的创造潜力从而实现孩子八大学习能力（注意力、感知能力、模仿能力、想象力、记忆力、逻辑思维能力、理解力、判断力）的提高。儿童学习成绩的提高，有助于儿童学习效果的提升，让儿童实现学习能力、学习成绩、个性发展三方面的共同发展。

二、邦文儿童画课程设置：

（1）幼儿美术启蒙年龄4—9岁为保证一流的教学质量，并且观察、照顾到每一位同学，每班限招；

（2）少儿美术创意提高课程年龄6—9岁为保证一流的教学质量，并且观察、照顾到每一位同学，每班限招；

（3）素描班年龄8岁以上为保证一流的教学质量，并且观察、照顾到每一位同学，每班限招；

（4）美术中高考强化班年龄不限（有一定基础）上课时间3小时为保证一流的教学质量，并且观察、照顾到每一位同学，每年组织参加全国等级考核和相关比赛。每班限招5人。

一、概述

儿童画的理解有两种情况，一种是儿童本身所创作的画，另一种是儿童表现自己的观察和想法；

儿童画在创作题材上，儿童通过画画表现一些现实与理想相结合，会带有很强的想象力在里面。儿童他们自己画的画，通常画面是很特别的环境，例如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。可能孩子没有去过海底也没有去过太空，但是他们却爱画海底的世界，喜欢画理想中的世界比如我从未看到的外空，在这类作品中，我们可以发现孩子理想中的世界。儿童画题材的另一特点是对现实生活作稚气的描绘。

三、学习内容

1、少儿线描，儿童学习线描是儿童画的基础，线条是绘画造型的基本元素，也是作者用来表达感情的要素。主要学习简单的动物绘画，静物绘画等。

2、油画棒:根据课程大纲，让孩子在线描的基础上学习色彩，在绘制的线描稿上，进行颜色的搭配，进行色彩感觉的培养，主要学习比较简单的物体，动物描线和上颜色，对色彩有个初步的认识。

3、水彩画：主要学习水彩笔的运用，在油画棒的基础上，水彩颜色更加丰富，具有写实性训练，从水果画起，运用故事引诱，是孩子用眼睛观察，用脑子想象的训练。

4、水粉画：学习前面阶段的训练，这个时期的孩子，就要在绘画方面有很大的突破，不仅仅拘泥于临摹，主要开设写生课程，让孩子自己观察，自己处理画面，临摹加写生同步进行，专业的训练，让孩子在乐趣中学到专业知识。水粉、水彩、线描、泥塑、手工制作、实验水墨、拼贴剪纸等。（游戏）

主题一：认识色彩、激发兴趣；

主题二：纯真童趣、快乐释放；

主题三：趣味百科、热爱自然；

主题四：多元艺术、增长知识

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