- 开课日期：
2012-12-25
- 上课时间：
自由安排
- 授课学校：
沈阳智虹职业资格培训学校
- 授课地点：
沈阳市和平区皇寺广场远东大厦701室详细地图
- 咨询电话：
22524956
课程介绍
成果之一：全面客观描述我国营养状况及存在问题
报告中指出，我国居民的营养摄入从总量上看，全国居民摄入能量每日达到2253.5千卡，是RDA(推荐每日摄取量)规定2600千卡的86.7%；蛋白质摄入每日66.1克，是RDA规定80克的82.6%。可以说,能量和蛋白质的供给基本满足需求。但是，目前全国微量营养素缺乏无论是覆盖面还是缺乏率表现都很突出，如维生素A(视黄醇当量)、维生素B1、维生素B2的摄取率分别是RDA的59.8%、76.9%、61.5%，缺乏程度严重；全国无论城乡，钙摄入量都与需要相差悬殊。RDA规定量是标准人日摄入800毫克钙，可是我国居民实际摄入量是：1982年694.5毫克；1992年405.4毫克；2002年390.6毫克,呈逆向运动趋势。
成果之二：对我国过去10年的营养工作进行客观评价
我国政府过去10年的营养改善工作，主要是推进了三项重大工作，第几项是于1993年颁布和实施的关于《九十年代食物结构改革与发展纲要》；第二项重大工作是于1997年出台的“中国营养改善行动计划”；第三项重大工作是2001年我国正式颁布实施的《中国食物与营养发展纲要(2001-2010年)》。
分析我国政府过去10年来的营养改善工作，确实取得了一定的成绩，但效果还不够理想。营养改善工作是政府的一项重要公共职能，同时又是一项综合性很强、跨领域和跨部门、需要统一规划实施的系统工程。营养改善工作需要法律、法规、政策、规划、标准等多方面的宏观环境支持与保护。
成果之三：揭示营养对国民健康及社会经济发展的影响
报告中指出，我国2003年的卫生资源消耗达6500多亿元，因疾病、伤残等造成的损失大约8000多亿元，两项合计接近14000亿元。在这惊人的数字中，与营养相关的高血压、糖尿病、心脑血管疾病等的医疗支出占30%以上，是十年前的5倍。国家“九五”攻关完成的研究表明，在疾病预防工作上投资1元，就可以节省85元的医疗费和100元的抢救费用。 与此同时，除了营养影响或引起诸多营养与营养相关性疾病以外，营养还对身体素质、劳动能力及社会生产力发展的影响，对人的认知能力与我国知识经济发展的影响，对家庭经济以及和谐社会和小康社会发展的影响也是客观存在的不争事实。
成果之四：表述营养和教育决定人口素质与发展能力
报告采用大量历史资料和科学数据，用事实说明了营养首先影响着人的发育、健康与认知水平，如营养不良可使身高发育影响平均每10年下降2.1～2.8厘米，智商(IQ)低5～8分，学习工作能力下降16.3%；由于任何一个年龄阶段的发育产生营养问题，都将对后一阶段的发育产生不良后果，因而营养决定着生命质量及其生命周期长短；营养决定着人口素质及其劳动才能发展也是客观事实，有关我国学生营养午餐科研调查表明，试点学校学生的大脑认知能力与反应速度、学生平时的学习效率及其学习成绩优异高于非试点学校的学生，同时学生中感冒发病率明显下降。
成果之五：提出了改善营养是消除贫困的重要途径
报告引用了大量国内外数据分析研究表明，消除营养不良，满足人体成长需要的各种营养要素，是维持人正常劳动能力、智力的重要因素。改善营养不良，将成为贫困地区消除贫困的重要途径之一。我国政府在消除贫困、加快落后地区经济发展的进程中充分意识到，贫困地区大量贫困人口营养不良，和与之相关的劳动能力、智力水平较差等，不但不能发展经济创造价值，相反还会增加资源消耗，加重政府财政、社会和家庭负担，导致政府政策实施效力的衰减，削弱经济发展后续能力，延缓贫困地区贫困人口的脱贫进程。
成果之六：记述了营养在建设小康社会中的重要作用
报告中指出，作为小康社会公众营养良好的标志，一是食物与营养供给充足，二是弱势群体得到照顾，三是公众身体健康，四是环境安全。从社会发展角度来看，人的全面发展是全面建设小康社会的本意和目的，营养与健康是人的发展的基本内容和其他方面发展的基础；从全面建设小康社会经济发展的需要来看，全面建设小康社会时期经济发展本质上是高技术、高智商人才的竞争，而营养良好是高素质人才的基础，没有良好营养，很难培养出具有强劲竞争力的人才。
沈阳智虹学校营养师培训学校报名热线：
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学校介绍
沈阳智虹职业资格培训学校
学校人气度：5769
- 站内注册：
2010-08-13
- 课程总数：
共549个
- 主营业务：
- 咨询老师：
邓老师
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