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教师赋（古风版）写出了老师们较真实的状态

谁都知道，当老师累，当老师难。近日疯传的教师赋（古风版），真真儿写出了老师们较真实的状态——

天地之悠悠，诲人之谆谆。人才济济，教育如春风；桃李芬芳，师道似雨露。

师之神圣，太阳底下光辉业；师之自豪，人类灵魂工程师。科学安邦，三尺讲台定乾坤；教育兴国，一园春雨杏花红。师者，乐也。

学高为师，身正为范。教师，非凡人，必有更高之德操。

甘做人梯，只能看到别人上爬；乐为渡船，人生只能原地打转；自作园丁，注定只是鲜花的陪衬。师者，光辉的职业，注定要有更多之奉献。

为春蚕，吐出较后一条丝线；做蜡炬，流尽较后一滴泪水。只讲奉献，不求索取。生活与清苦为伴，一身与享受无缘。耕耘诗书调翰墨，汉书枕头度春秋。师者，痴也。

清晨六时迎日出，午夜查寝带月归。春夏秋冬少睡眠，一日三餐时不对。年级比，班班比，人人比，只怕成绩下滑；抢生源，战题海，保流失，唯求升学攀升。

周末忧路途不回家，周一怕教室少一人。常查网吧游戏声，又念手机聊天频。

早恋拉爆，安抚如春风；厌学出走，召唤似亲人。教学辅导是专家，寝室失盗是警察，学生生病是保姆，意外受伤是医生，全能全才，无所不能。

古人云，师者传道受业解惑也；今人说，吃穿寝起伤病全责也。师者，累也。

圣人弟子三千余，学成贤士七十二。电控操作允许有次品，言传身教要求无差生。

专家说，只有教不好的老师，没有学不会的学生。师者自叹不是神，盼哪吒三头之六臂，化沙砾为玉石；慕悟空七十二变化，催顽石为珍珠。

苗之壮，阳光雨露土壤养之，非一人之力也；生成才，社会学校家庭育之，非一师之能也。学业失败，非师者能左右，家长轻之，学生弃之。

懒者需社会淘汰，恶者需法律教育，弱者需磨练成才，此自然之理也。学生误歧途，荒废纸与书。师者，罪也。

教育耕耘二十载，劳苦薪金两千余。孝母养子力不足，节衣缩食自宽心。置身于平凡，炼就成金；清苦如食草，多挤奶水。

商场购物进退难，囊中羞涩身自轻。辛酸苦乐，唯我自知。师亦凡人，有爱有恨，不求人类灵魂之工程师，只求劳苦一日心安稳。

教书只是职业，养家糊口。不盼太阳底下较光辉，只求乐业敬业不羞愧。

曾问天以沉思，常临溪而独泣。三尺讲台洒青春，无奈；一方斗室酬闲情，自慰。

忆古时，天地君亲师；看今朝，烛蚕似人梯。师者，悲也。

古时无律，一日为师终身父；今之有《法》，忽悠书生缩衣食。

何时与公务员同酬，何时有地位提升？且不说公务员福利知多少，且不看朝九晚五乐清闲，只慕他掷地有声显能威。

劳心者治人，劳力者治于人，千古遗训。

为师有责，安纪守分。

将忍耐献给教育，把宽容留与学生。

国强需重教，明礼必尊师。劝贤能者思现状，叹肉食者失权衡。师者，叹也。

中华之崛起，起在教育！民族之兴盛，盛在当今？

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