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南京国际高中
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课程介绍
一、办学背景
五中国际高中成立于2011年,是南京较早之一开办全日制A-Level国际课程的学校。学校以小班国际化精英教育为办学模式,以个性化国际化的培养为教育理念,融传统高中管理于学校规章制度,同时,学校依托新通教育集团在全球范围内的优质教育资源,为学生提供全程留学规划和申请服务。学生经过在新通国际高中的学习,通过A-Level全球考试,凭借A-Level成绩,可直接申请美国、英国、澳大利亚、澳大利亚、新加坡、香港等全世界所有英语授课的大学,包括哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等世界鼎级大学。
国际高中自成立以来,已招收四届学生,学校第几届毕业生近80%升入香港地区、英美加等国全球前100大学,包括牛津、帝国理工、伦敦大学学院、加拿大多伦多大学、麦吉尔大学、香港中文大学、美国南加州大学等一流名校。即将于今年6月毕业的第二届学生也已陆续收获英国罗素集团名校、澳洲八大名校、美国TOP50名校OFFER,包括有着英国曼彻斯特大学、伯明翰大学、谢菲尔德大学、南安普顿大学,澳洲国立大学、悉尼大学、墨尔本大学,美国南加州大学。
二、办学特色
1. 重视学生特长和目标,注重个性化培养。
学校班级规模控制在20人以内,每7个学生就配备1位老师,确保老师关注到每位学生。
从高一开始,学校就根据学生的特长和目标为其制定个性化的培养方案,学生得以在学术能力、课外活动、社会实践各方面获得全面培养。比如擅长理工科的学生可以学数学、物理,选修物理实践,参加数学竞赛等;喜欢商科的学生可以学经济、会计,参加金融社团、银行实习等。同时,根据申请国家的不同,每位学生都会有自己的留学申请指导老师。
五中国际班毕业生申请到的专业包括数学、金融、会计、管理、兽医、时尚、音乐、传媒、贸易等。
2. 管理严格,更适合中国学生
经过多年教学实践,新通国际班摸索出一套更适合中国学生的管理体系。在尊重、关爱和民主的基础上,融传统高中管理理念于学校的规章制度,以培养学生良好的品格和习惯。
五中国际班有“五严”:严控电子产品、严查出勤、严抓课堂教学、严管作业、严惩违规违纪,同时配合双班主任制,学生心理指导与生活管理、学习监督两手抓,打造优质的学习环境。
3.语言教学特色课程,既重视基础也不忽视综合素质
学校非常重视英语教学,设置了包括综合英语、学术英语、外教听说、词汇课、雅思/托福课程在内的系列英语课程。从高一开始根据学生语言基础和学习目标,配套相应的语言课程。比如针对低年级学生的词汇课,旨在帮助学生在高一结束时达到4000-6000的词汇量(相当于六级水平)。该课程主要利用每天中午和晚自习时间,由专门的单词老师提供词汇记忆指导,学习检查,并布置当天作业。
此外,学校还开设了包括词汇、法语、口译、辩论(配合美式高中生辩论赛)在内的语言特色课程。
三、课程设置
五中国际高中的课程由语言课程、学术课程、素质拓展课程三大部分组成:
语言课程:具体开设综合英语、学术英语、外教听说、词汇课、雅思/托福课。
学术课程:英国高级普及教育证书课程(General Certificate of Education Advanced Level,简称A-Level)。结合国内学生特点,具体开设英语、数学、物理、化学、经济、会计等学科,其中数学为必修课程,化学、物理、经济和会计四门学科由学生选择两门。整个课程在高中较后两年完成。
素质拓展课程:依据学生成长和发展的需要,学校开设相应的素质拓展课程供学生选择,包括体育(必修)、法语、翻译、辩论与技巧、摄影、马术、金融等课程,部分课程配有相应的素质拓展活动,包括户外运动周、摄影实践、银行实习等。
四、学籍和文凭
学生入读即注册英国学籍,学生在校学习期间参加爱德思全球统考,获英国爱德思考试委员会统一颁发的爱德思A-Level证书。
五、学制流程
依据学生入学程度,学校提供2种学制,3年制和4年制,均有相应入学要求,学生达到入学要求方可入学。
3年制:主要招收初三学生,其中IGCSE 1年,AS 1年,A2 1年。
4年制:主要招收初二和程度薄弱的初三学生,其中IG(1) 1年,IGCSE 1年,AS 1年,A2 1年。
六、招生对象
初二-初三学生,不限户籍,学生必须参加学校组织的入学考试,达到入学标准方可入学。
七、招生要求
1.我校实行自主招生,以学生参加我校入学考试的成绩为主要入学标准,综合考虑学生综合素养和能力,不参考中考成绩。
2.招生考试:
英语:考试时间60分钟,总分100分;
数学:英文考卷,考试时间60分钟,总分100分;
面试:面试时间5-10分钟,总分30分。
温馨提醒:
- 考试请带好黑色或蓝色中性水笔、铅笔、橡皮、直尺;
- 数学考试学校会提供专业词汇注释表,可以使用科学计算器,请考生考前做好准备;
- 考前15分钟至相应考场报道,原则上开考超过30分钟,考生不得进入考场,需和老师沟通另行安排。
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学校介绍
学校人气度:2247
2015-04-09
共78个
李老师
为培养学生综合能力以达到美国大学申请条件,学校利用过程教育好时间活动以补充教学,鼓励学生积极参与各种校内外活动,为学生升学提升了更好的平台。
学校在日常的学习过程中,定期开展一系列充满趣味、丰富多彩的课外交流活动。
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