武汉主持人表达口才普通话纠正发音培训

 

为什么要学主持？3-15是少儿语言表达习惯、阅读习惯、写作能力以及交往能力开始形成的关键期，孩子逐步参与各种形式的当众讲话（课堂发言、学习讨论、竞聘讲话、演讲辩论、活动主持等），根据孩子的特点分层次进行口才训练很有必要。
适应对象：所有期望提升综合素质的3-15岁少儿
培训效果：（突破心理障碍，做到敢说、能说、会说！）通过系统培训，让孩子养成喜欢说话，适时适当表现自己的良好习惯；培养孩子的自信心，让孩子掌握肢体语言、语音语速、讲话条理性等基本技巧，并全面提升自己的综合素质，为以后考取播音主持专业院校打下良好基础。
小主持人，让你敢“说”会“说”
随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力方面，更多的家长开始寻求个种方法来锻炼孩子的语言表达能力。源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力，便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响力。
口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对内敛的中国人来说，传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语言，以至一根本无法清晰的表达自己的意思，很多人以为缺乏自信而害怕成为公众的焦点，因此失去了许多展示自我的宝贵机会，甚至与成功擦肩而过………

让孩子赢在起跑线上，就从“说话”开始！

教学特点：在语言表演教程中重视快乐体验与成功感受，把枯燥、紧张的训练转化为孩子们热衷参与的娱乐性表演活动，充分激发孩子的想象力、创造力、组织力、表现欲、成功欲与自律欲，并突出相互之间的配合、友好、童趣、认知、模仿、互相，尽情展现喜悦、可爱、活泼、轻松、快乐的氛围。坚决杜绝成人化、功利化、形式化。

教学宗旨：学朗诵、做主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才华。
教学内容：
幼儿班 3-5岁
普通话正音、口部操、绕口令、儿歌、故事表演、舞台表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、现场脱口秀、小辩论赛、童谣、童话剧、主持基础、外景主持、快板等。
少儿小班 6-8岁
普通话正音、口部操、绕口令、朗诵、故事表演、舞台表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀、小辩论赛、童话剧、主持基础、外景主持、相声、快板、小品等。
少儿中班 9-11岁
普通话正音、口部操、绕口令、朗诵、讲故事、主题演讲、即兴演讲、童话剧、晚会主持、现场采访、舞台形体、快板、相声、小品、竞选演说、模仿剧、口头作文、看图延伸故事、沟通练习、心理素质强化训练等。
少儿大班 12-15岁
普通话正音、口部操、绕口令、朗诵、讲故事、主题演讲、即兴演讲、童话剧、晚会主持、外景主持、现场采访、舞台形体、快板、相声、小品、播报、辩论竞赛、模仿剧、口头作文、看图延伸故事、沟通练习、心理素质强化训练等。
教学目标：
u 发音标准、吐字清晰、加强普通话读说能力，从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。获得朗诵能力，舞台主持，表演能力。
u 声音动听，声如其人，以一口标准磁性充满吸引力的声音打开人生成功的大门。
u 清晰准确的口语表达能力；更好的写作书写能力，提升孩子语言组织，逻辑能力。从语无伦次到说话语句完整。
u 更加自信，从不敢说话到敢于表现，从胆怯害怕到充满信心大胆展示自我（台风）。
u 开口说话，展示自我，做到轻松与他人沟通交流。从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
u 学习基本礼仪，提高内在修养；懂得礼仪，接待他人有礼有节，会运用礼貌用语。
u 提升自我的表演能力，拓展想象思维能力，打下坚实地播音主持朗诵专业、基础。

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