济南5岁儿童幼小衔接培训数学思维去哪好

 

培养数感并不仅仅是会数数。数感指的是能很轻松地用数字思想和工作，并理解数的各种用途和数字间的关系，它涉及到数数、数字的加减等小学数学方面。学易佳的教学环境很好。 

致力于少儿数学思维能力的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课（6-8人），强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。

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主要课程：幼小衔接、跆拳道、硬笔书法、毛笔书法、围棋、电子琴、语言表演、幼儿识字、演讲与口才、少儿素描、剑桥国际儿童(少儿)英语、小学初中高中文化课辅导
一、鼓励孩子挑选出颜色、形状或大小相同的东西，即找相似性；或找不同处，如挑出较大的盒子，让孩子理解数字是用来描述量及关系的。 
找生活环境中的数字，如门牌号、楼号、汽车牌号、信箱号，等等，并与孩子一块讨论数字的用途，例如比赛中的计分，可以用数字给东西命名，根据数字找到房子或街道的地址，也可以给食品标出价格等等；还可以玩“牌照”游戏；大声朗读各类牌照上的数字；找一个上面有“2”的牌照或找上面有宝宝年龄的牌照，这样来训练孩子对数字的识别力。 
对1到10间的数字进行适当的思考。可以给孩子提供线索，如大一点的，小一点的，然后让他们猜数。除了有趣之外，还有助于在孩子的大脑中形成一种“数字序列”来理解不同的数及数间的关系。 
和孩子一起听天气预报，或读出家中温度计的温度值，也可比较室内和室外的温度。同时还可以问孩子这样的天气应穿什么样的衣服等，这样让孩子理解温度的概念及其高低。 
二．度量 
时间用小时、分钟和秒来度量，长度、高度及重量等各有相应的度量单位。通过度量方面的练习，孩子能明白事物的具体尺寸并学会如何用度量单位表示。 
父母的做法： 
米、毫米等是度量用的单位，可鼓励孩子创造自己的度量单位，如“宝宝现在是5个盒子高了”。 
日常的家务中处处有度量：做饭，购物（尤其食品），缝衣服，园艺等。父母做家务时，可向孩子解释你正在做什么，或请他做帮手。 

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