初二数学一对一专项辅导/北京学大课外补课哪家好

初二数学一对一专项辅导/北京学大课外补课哪家好因此，在初三数学复习时要有“创新”意识，这样在解题练习中，特别是对典型题，就会多想一想还有没有其他新解法，有没有更简捷的解法等等；在开放题的求解过程中，不仅要重视解法的多样性，答案的不性，更要重视方法及解答过程的比较与鉴别，在比较与鉴别中复习所运用的数学思想方法。

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【昌平区】

昌平学习中心———————400-8199-978转1268

【朝阳区】

朝阳路学习中心——————400-8199-978转1100

和平里学习中心——————400-8199-978转1499

劲松学习中心———————400-8199-978转1469

三元桥学习中心——————400-8199-978转1453

团结湖校区————————400-8199-978转1273

望京学习中心———————400-8199-978转1450

亚运村学习中心——————400-8199-978转1454

亚运村学习中心——————400-8199-978转1620

【大兴区】

大兴枣园学习中心—————400-8199-978转1270

【东城区】

崇文门学习中心——————400-8199-978转1439

东直门学习中心——————400-8199-978转1496

交道口菁英学堂——————400-8199-978转1440

夕照寺学习中心——————400-8199-978转1431

【丰台区】

方庄学习中心———————400-8199-978转1433

马家堡学习中心——————400-8199-978转1269

e学大北大地校区—————400-8199-978转1624

【海淀区】

北大学习中心———————400-8199-978转1505

北师大学习中心——————400-8199-978转1506

大钟寺教学点———————400-8199-978转1330

公主坟学习中心——————400-8199-978转1504

航天桥学习中心——————400-8199-978转1470

人大学习中心———————400-8199-978转1467

人大学习中心———————400-8199-978转1621

上地学习中心———————400-8199-978转1451

学院路学习中心——————400-8199-978转1468

玉泉路学习中心——————400-8199-978转1471

远大路学习中心——————400-8199-978转1452

中关村旗舰校区——————400-8199-978转1272

【石景山区】

石景山学习中心——————400-8199-978转1434

【顺义区】

国际部顺义中心——————400-8199-978转1432

怡馨家园学习中心—————400-8199-978转1274

【通州区】

通州学习中心———————400-8199-978转1230

【西城区】

德胜门菁英学堂——————400-8199-978转1356

阜成门学习中心——————400-8199-978转1436

虎坊路学习中心——————400-8199-978转1435

四中学习中心———————400-8199-978转1438

陶然亭学习中心——————400-8199-978转1617

西便门学习中心——————400-8199-978转1493

西直门菁英学堂——————400-8199-978转1357

新街口学习中心——————400-8199-978转1623

宣武门学习中心——————400-8199-978转1437

【学大教育】作为个性化教育的辅导机构，学大教育经过十余年的研究及实践，制定和实施以学生为中心的教学体系及模式。在教学上，每个学生的需求和特质定制辅导方案，同时匹配教师团队实施有针对性的个性化辅导。 

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运动型试题

　　初中数学的图形运动有平移、翻折和旋转。图形变换是一种重要的 思想 方法，它是一种以变化的、运动的观点来处理孤立的、离散的问题的 思想 ，很好地领会这种解题的思想实质，并能准确合理地使用，在解题中会收到奇效，也将有效地提高思维品质。

　　在解题中我们要通过实验、操作、观察和想象的方法掌握运动的本质，在图形的运动中找到不变量，然后解决问题。

　　阅读理解型试题

　　这是检验学生是否“会学”数学的一类试题，通过让学生阅读一段新的数学知识，然后来解答有关习题。

　　实验操作型试题

　　观察、试验、猜想、探索是新课标的基本概念，这类题有效地考查了学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力，试题文字量较大，考查学生良好的基本功底和快速的理解能力，数形结合的思路在题中充分体现。

　　建立数学模型解实际问题的应用题