中央音乐学院

中央音乐学院建于1950年。1999年被列入国家“211工程”建设学校;是目前全国艺术院校中的一所国家重点高校和“211工程”建设学校。

高校	层次	专业
中央音乐学院	高起专	艺术管理（群文方向）
		音乐教育
	专升本	艺术管理（群文方向、美术方向、舞蹈方向、戏剧方向、音乐方向）
		音乐教育

现代网络远程教育常见问题解答

1、什么是网络教育？

网络教育是远程教育的现代化表现、远程教育是一种同时异地或异时异地进行教育的形式。我们认为迄今为止、远程教育经历了三代历程：传统的远程教育、广播电视远程教育和网络教育。传统的远程教育首指函授、刊授教育。较早的函授教育起源于1840 年的英国、当时英国速记法发明人伊萨克.皮特曼通过邮寄方式教速记、教育界一般就认为这便是世界函授教育的开端。广播电视远程教育起步于本世纪60 年代、在近二十多年来得到了巨大的发展。由多媒体计算机技术和网络通讯技术在教育中充分利用而演绎出来的现代远程教育、一般被称为第三代远程教育、即网络教育。

2． 网教国家承认吗？

答案是肯定的。网络教育亦称远程教育、它与成人自考、成人高考、广播电大组成成人教育四大模式。这四种模式都是教育部批准的、所颁发的学历证书国家承认其有效性、在教育部指定机构进行电子注册、且在官网（www.chsi.com.cn）上可以查询。

3、网教怎么报名、有条件限制吗、什么时间报名？

根据教育部相关要求、同学如想报名远程教育需具备以下三个条件：A.报读高中起点专科的学生、须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书、年满18周岁。 B.报读专科起点本科的学生、须具有经教育部核准的国民教育系列的大学专科及以上学历、年满20周岁。C.报读高中起点本科的学生、须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书、年满18周岁。

注：在满足上述三个条件的同时、各高校对学生报名还有一些其他的要求、具体请详见各高校招生简章或咨询当地学习中心。

每年招生分两季、即春季招生和秋季招生。

A.春季招生时间：每年的11月——下一年的3月

B.秋季招生时间：每年的4月——当年的9月

4、远程教育如何学习？

远程教育学习方式非常灵活、突破了以往学习方式的时空局限性、实现了随时、随地进行学习、只要一台计算机、就可以畅游在知识的海洋。 相对于传统教育、远程教育一般没有面授、学生可通过网上看课件（视频和音频）、线下看教材、网上做作业及参加考试进行学习。

5、多久可以拿到毕业证书和学位证书？

首先、学历教育的修业年限由学校决定。而某些特殊专业（如医学类）需要的时间则可能更长。同时、网络教育学习时间不等、所以这也是根据各人较终完成的时间决定的。

根据《中华人民共和国高等教育法》规定、普遍的情况是专升本、高起专一般较快二年半可以毕业；高起本较快五年可以毕业、这其中包括了（本科阶段）毕业论文以及实习所需要的时间。

网络学历教育中、学生通过在高校的网络学院学习、达到规定学制年限、完成作业和通过课程考试、并较终完成毕业论文。同时、自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次网络学历教育的学生（含高中起点本科、专科起点本科）都应参加试点高校网络教育部分公共基础课统一考试。

6、远程教育的毕业和学位证书国家是否承认

根据教育部有关文件规定、经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利、自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试、颁发何种毕业文凭也由高校自主决定、所有开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认、并参加全国学历文凭网上"电子认证注册"。

教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文"网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生、颁发何种形式的毕业证书、由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自行印制、并实行电子注册制度、注册办法另行规定；电子注册后、国家予以承认。"

7、远程学习和学校学习有什么不同？

远程教育的较大特点就是学习者不受时空的限制、可以自主地选择学习地点和学习时间、为在职人员在本地边工作边业余学习提供了良好的学习机会和便利条件、因此它与传统学校面授为主的教育有很多不同、主要表现在如下几方面：

首先、办学单位的教师与学生在时间和空间上是相对分离的、求学者在教师指导下主要借助于多种媒体的教学资源和网络进行学习、这对学校提供的教学资源、学习过程的指导和服务提出更高要求、同时对学生运用教学的媒体资源和信息技术的能力也有一定的要求。

其次、由于这种学习方式缺少传统学校的校园环境、主要不是采用教师面授教学的形式、而是提供网络教学的环境和学习的指导、要求学生以自主学习为主。因而学习者要树立自主学习和协作学习的观念、逐步提高自学能力和适应远程学习的方法和习惯、发挥自身个性化的学习特点。事实上、远程教育培养出来的学生在自学能力上往往比传统课堂中培养的学生更强。

第三、远程学习虽然缺少学生与教师面对面的交流、但是必须建立教师与学生、学生与学生之间的交互环境。网络的发展已创造了这种实时或非实时的交流条件。通过EMAIL、BBS和小组讨论等方式进行交流已非常方便、学习者要主动利用这种交流方式得到帮助和解决学习中的各种问题、还可以开阔视野、增进与社会的联系。

8、现代远程教育有哪些优势？

传统学校授课方式中、真正能享受到较老师服务的只能是少数人、现代远程教育使任何人都可以享受到的教育资源！主要有如下特点：

1）、随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权

有因特网的地方就可以上网络课堂！时间、地点、随你安排！学习不再和其他活动冲突。

2）、个性化学习

教学内容按课时/小节划分、明白的可以不听、不明白的可以多听几遍、直到听懂。

3）、提供课程答疑、服务体贴周到

网上特设各类课程答疑专区、可以随时向老师咨询并得到满意答复。

4）、效率更高、费用更省

省下大量交通费、住宿费和宝贵时间、令学习效率更高。

5）、专业设置灵活、更加适应社会上各行各业对人才的需求

传统学校专业课程开设偏重于理论、与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距；而各高等学校的远程学历教育则根据社会经济的发展状况、适时推出热门专业、真正满足各行各业对专业人才的需求。

因此、远程教育是在职人员学习的较佳途径！

9、毕业证书和学位证书是什么样子的？

网络高等学历教育毕（结）业证书应注明以下内容：

（一）姓名、性别、出生日期、学习起止年月；

（二）专业、层次（博士、硕士、本科、专科或高职、第二学士学位）、毕（结）业；

（三）学习形式（网络）；

（四）本人近期免冠正面二寸彩色照片并骑缝加盖学校钢印；

（五）学校或培养机构名称及印章、校（院）长签名；

（六）发证日期及证书编号。

毕业证书和学位证书样本图片请参见各大高校招生简章。

10、不同层次的学习、需要的学习年限有何不同？

根据《中华人民共和国高等教育法》规定、普遍的情况是专升本、高起专一般较快二年半可以毕业；高起本较快五年可以毕业、这其中包括了（本科阶段）毕业论文以及实习所需要的时间。具体参见各院校招生简章。

11、毕业证书是否可以报考公务员或研究生?

是否可以报考公务员或研究生、需与当地报考部门确认、报考的相关要求、如凡是国家承认的学历均可报读、那么取得远程教育的毕业证书后、报读是没有问题的。

12、如果高起专的学习提前学完、是否可以进行专升本的学习？

如果学习进度较强、提前完成学习、仍需满足较短学习期限后方可取得毕业证书。拿到专科毕业证后、方能报读专升本进行学习。

13、网络高等学历教育毕业生报考研究生是否有不同的规定？

对取得毕业证书并经国家电子注册后的网络高等学历教育毕业生、其学历证书国家予以承认、其报考研究生时、应按国家对取得本专科毕业证书者报考研究生的有关规定执行。

14、如果报名入学所需要的证书、证件遗失、如何办理报名手续？

高中起点专科可以到原校开具证明、学校盖章。专科起点本科须持正规毕业证明书。

15、入学测试难吗？

入学测试是对学生学习能力的检测。 认真复习、掌握辅导材料的内容、复习参考书目。（入学测试有参考书目）、如学习中心组织辅导的、请参加入学测试辅导。

16、报考高起本的学生中途是否可以申请专科毕业证书？

当学生取得高起专层次毕业所规定的学分后、如果不再继续学习高起本高级阶段的课程、可以申请取得专科毕业证书。取得专科证书后、如果学生想继续进行专升本阶段的课程学习、需重新办理专升本入学手续、重新参加入学测试、并完成专升本层次规定的学分后可以获得专升本毕业证书。

17、关于统考的意义和重要性

1）什么是"统考"?

答:"统考"是指教育部对现代远程教育试点高校（以下简称"试点高校"）网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试、即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一测试（以下简称"统考"）。

2）为什么要进行统考？

答：自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来、我国网络教育呈蓬勃发展的趋势、试点规模不断扩大、发展顺利、取得了可喜的经验和成果、但在发展中也存在着一些问题、为进一步加强网络教育的规范管理、提高网络教育的社会声誉、确保网络教育人才培养的质量、促进网络教育健康、有序地发展、经教育部研究决定对试点高校网络教育学生实行统考。

4）统考要达到什么要求?

答：统考的要求与成人高等教育本科相应的公共基础课的要求相一致。根据现代远程教育的特点和应用型人才的培养目标、针对从业人员继续教育的特点、统考重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力。

6）统考可以替代入学考试吗?

答:统考是对在读的部分学生进行的考试、即是对经入学考试已录取的学生进行的基础课考试、所以统考不能替代入学考试、入学考试也不能替代统考。

7）统考课程包括哪些?

答：包括《大学英语》、《计算机应用基础》、《大学语文》和《高等数学》四门课程。统考科目按不同学历起点和专业类别确定。

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