亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。要了解什么是亲子教育，首先应明确什么是亲子关系。亲子关系主要是父母亲与孩子之间的关系。对于什么是亲子教育，还没有一个很规范、统一的定义，我们可以通过它与家庭教育的比较，理解其含义。
        当代年轻的父母们，在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。现阶段家庭教育中普遍存在的重婴幼儿智力开发，轻个性、情感和良好习惯的培养；对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差，自主性差；因为都是独生子女，导致婴幼儿缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代抚养或请保姆照管孩子，导致家庭亲子关系生疏……所有这些问题都与父母的教养素质有关系，所以许多教育工作者提出，儿童教育的重心应由儿童本身移向与儿童成长密切相关的关键人身上。因此，要培养健全的儿童，首先父母就应转变教育观念，提高教育能力，并掌握有效的教育方法。
        亲子互动游戏和儿童共享情感体验，促进亲子沟通，一满足儿童内在的精神发展需求，鼓励孩子，学习孩子善于发现，积极思考的美好品质，家长和孩子平等，全面开发孩子的运动，语言，认知，情感，创造，社会交往等多种能力，引导孩子，但不能强压自己的思想和主张。
        三岁前的教育对人的一生发展至关重要。为了适应并满足家长让孩子接受早期教育的需求，我校在多年的教育实践中积累了丰富的亲子教育活动的经验，利用自身的物质资源、通过以婴幼儿发展规律和敏感期需要为依据而设计的各类亲子活动，建立和谐的亲子关系，促进婴幼儿个性、语言、数学、认知、身体动作与创造性能力的发展，并提高家庭教育水平。按不同月龄段宝宝的身心发展特点和敏感期进行课程设置。通过课堂上课程融入了奥尔夫音乐教育体系、多元智能理论；贯穿了蒙台梭利教育理念和感觉统合基本理论；通过每个活动、每款教具、每个音乐、每个主题活动来训练与培养幼儿的五大技能（大运动、精细动作、认知、语言和社会行为）的均衡发展。从宝宝的兴趣出发，尊重宝宝的个性发展；贴近生活、贴近自然，帮助家长更科学系统地对宝宝进行早期教育，让宝宝健康、快乐、自信地成长。
        亲子教育的主张“能者为师，互相尊重，坚持真理，尊重科学，尊重真理。

1.权威师资授课，专业课程设计，保证授课质量；
2.互动性教学模式，让学员全身心参与学习过程；
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5.模拟演示亲子课为以后做亲子教师做准备；
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